
Скрининг слуха у детей первого года жизни : учебное пособие / Н. А. Дайхес, А. С. Мачалов, Я. М. Сапожников [и др. ]. - Москва : ГЭОТАР-Медиа, 2022. - 64 с. - ISBN 978-5-9704-7051-0. |
Аннотация
В учебном пособии представлены рекомендации по проведению универсального двухэтапного аудиологического скрининга новорожденных, в том числе недоношенных с различным сроком гестации, и детей первого года жизни путем регистрации отоакустической эмиссии и различных классов слуховых вызванных потенциалов. Рассмотрены современные обобщающие данные по чувствительности и специфичности скрининга у новорожденных и недоношенных детей с различными сроками гестации. Описаны системы по повышению экономической эффективности за счет уменьшения количества неоправданных дорогостоящих обследований, проводимых на этапе расширенного аудиологического исследования. Пристальное внимание уделено началу ранней реабилитации детей с нарушением слуха различной степени выраженности.
Издание предназначено врачам сурдологам-оториноларингологам, отоларингологам, неонатологам и педиатрам, врачам общей практики, среднему медицинскому персоналу родовспомогательных учреждений, амбулаторно-поликлинического звена и отделений патологии новорожденных.
Авторский коллектив
Дайхес Николай Аркадьевич — доктор медицинских наук, профессор, член-корреспондент РАН, директор ФГБУ «Национальный медицинский исследовательский центр оториноларингологии» ФМБА России, заведующий кафедрой оториноларингологии ФДПО ФГАОУ ВО «Российский национальный исследовательский медицинский университет (РНИМУ) им. Н.И. Пирогова» Минздрава России, заслуженный работник здравоохранения РФ, заслуженный деятель науки РФ
Мачалов Антон Сергеевич — кандидат медицинских наук, руководитель научно-клинического отдела аудиологии, слухопротезирования и слухоречевой реабилитации ФГБУ «Национальный медицинский исследовательский центр оториноларингологии» ФМБА России, доцент кафедры оториноларингологии ФДПО ФГАОУ ВО «РНИМУ им. Н.И. Пирогова» Минздрава России
Сапожников Яков Михайлович — доктор медицинских наук, профессор, главный научный сотрудник научно-клинического отдела аудиологии, слухопротезирования и слухоречевой реабилитации ФГБУ «Национальный медицинский исследовательский центр оториноларингологии» ФМБА России
Кузнецов Александр Олегович — доктор медицинских наук, заместитель директора по медицинским вопросам ФГБУ «Национальный медицинский центр оториноларингологии» ФМБА России, ведущий научный сотрудник научно-клинического отдела аудиологии, слухопротезирования и слухоречевой реабилитации ФГБУ «Национальный медицинский исследовательский центр оториноларингологии» ФМБА России, доцент кафедры оториноларингологии ФДПО ФГАОУ ВО «РНИМУ им. Н.И. Пирогова» Минздрава России
Кошель Иван Владимирович — доктор медицинских наук, профессор, заведующий кафедрой оториноларингологии, пластической хирургии с курсом ДПО ФГБОУ ВО «Ставропольский государственный медицинский университет» Минздрава России, главный внештатный оториноларинголог Северо-Кавказского федерального округа
Карнеева Ольга Витальевна — доктор медицинских наук, заместитель директора по науке ФГБУ «Национальный медицинский исследовательский центр оториноларингологии» ФМБА России, профессор кафедры оториноларингологии ФДПО ФГАОУ ВО «РНИМУ им. Н.И. Пирогова» Минздрава России
Список условных сокращений
ВК — волосковые клетки
ВОЗ — Всемирная организация здравоохранения
ВП — вызванный потенциал
ИВЛ — искусственная вентиляция легких
КСВП — коротколатентный слуховой вызванный потенциал
нПС — над порогом слуха
НСП — наружный слуховой проход
ОАЭ — отоакустическая эмиссия
ОРВИ — острая респираторно-вирусная инфекция
ПС — порог слуха
СВП — слуховой вызванный потенциал
ЭМГ — электромиография
ЭРГ — электроретинография
ЭЭГ — электроэнцефалография (электроэнцефалограмма)
ASSR — (auditory steady state response) — ответ мозга на постоянный модулированный тон
Введение
В последние годы неуклонно растет численность населения с патологией органа слуха. Сохраняющаяся тенденция роста числа больных с сенсоневральной тугоухостью показывает необходимость дальнейшего совершенствования организации сурдологической и сурдопедагогической помощи населению Российской Федерации. В настоящее время, согласно официальным данным Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ), в мире насчитывается 466 млн человек с инвалидизирующей потерей слуха, из них 34 млн — дети (под инвалидизирующей потерей слуха в детской практике понимают снижение слуха более чем на 30 дБ); в общей сложности около 165 млн людей живут с полной потерей слуха. Согласно оценкам ВОЗ, к 2050 г. более 900 млн человек будут страдать от инвалидизирующей потери слуха. Сложилась и сохраняется устойчивая тенденция существенного роста частоты нарушений слуха различного генеза. За пятилетний период число людей с тугоухостью увеличилось более чем на 100 млн человек среди взрослого населения и более чем на 2 млн детей. Из 1000 новорожденных, нуждающихся в интенсивной терапии, у 20–40 детей выявляется глухота или выраженные нарушения слуха. Отсутствие или недостаточность объемов своевременной диагностики нарушений слуха у таких больных, особенно у детей, ведет к развитию сенсорной депривации и вследствие этого к инвалидизации больных. Ограничения способности к общению в дальнейшем приводят к снижению полноценной активности в трудовой и социальной деятельности, негативно сказываются на структуре личности людей со сниженным слухом.
Под скринингом слуха принято понимать универсальное исследование состояния слухового анализатора, которое направлено на выявление изменений слуха в популяции. Универсальный аудиологический скрининг новорожденных и детей первого года жизни проводится в России с 1996 г., а с 2006 г. благодаря разработке новых методов диагностики и техническому оснащению службы родовспоможения, амбулаторно-поликлинических учреждений, сурдологических кабинетов/центров скрининг получил более массовое распространение с использованием объективных методик.
Проведение аудиологического скрининга обеспечивает возможность раннего выявления и своевременной реабилитации детей с нарушениями слуха. Современный алгоритм скрининга новорожденных является двухэтапным и состоит из проведения объективных аудиологических исследований — регистрации отоакустической эмиссии (ОАЭ) (1-й этап) и комплексного аудиологического обследования слуха (2-й этап). Регистрацию ОАЭ проводят в учреждениях родовспоможения, в отделениях патологии новорожденных, начиная с первых дней жизни ребенка, и при наличии факторов риска или в случае отсутствия регистрации ответа от волосковых клеток (ВК) — в более поздние сроки в амбулаторно-поликлинических учреждениях. Второй этап скрининга проводится в сурдологическом кабинете или центре, выполняется специалистами (врачами — сурдологами-оториноларингологами) и включает регистрацию ОАЭ, проведение акустической импедансометрии и регистрацию слуховых вызванных потенциалов различных классов. Эти обследования являются наиболее информативными, позволяют оценить состояние среднего и внутреннего уха, а итогом комплексного обследования является определение порогов слышимости.
Анатомия и физиология слухового анализатора
Ухо человека состоит из нескольких отделов: наружного, среднего и внутреннего уха, проводящих путей и центральных отделов слухового анализатора. Для осуществления адекватного звукопроведения и звуковосприятия каждый отдел уха выполняет свою функцию.
Наружное ухо
Наружное ухо состоит из ушной раковины и наружного слухового прохода (НСП). Ушная раковина имеет достаточно сложную конфигурацию. Ушная раковина новорожденных, а также детей первого года жизни имеет ряд особенностей — она очень мягкая, неэластичная, привычные контуры у новорожденных сглажены (выражены слабо), а такие анатомические ее отделы, как завиток и мочка, формируются лишь к окончанию 4-го года жизни ребенка.
Считают, что высота ушной раковины в норме соответствует длине спинки носа, а отклонение высоты ушной раковины позволяет заподозрить у пациента микро- или макротию ушной раковины.
Ушная раковина у новорожденного имеет округлые очертания: высота и ширина ушной раковины практически идентичны, однако рост ее в первые месяцы жизни ребенка происходит интенсивно, и за первый год жизни ребенка ее анатомические особенности будут схожи с ушной раковиной взрослого человека, окончательный ее рост завершится лишь к 15 годам жизни ребенка.
Ушная раковина человека имеет в своем составе несколько анатомических образований (рис. 1): завиток (1); противозавиток (2); козелок (3); который прикрывает вход в НСП (4); противокозелок (5) и мочку уха (6). Кроме указанных выступов, на поверхности ушной раковины имеются углубления: треугольная ямка (7) и ладья (8).

Необходимо помнить, что НСП ребенка в возрасте до 1 года в своем составе практически не имеет костного отдела и к 3–4 годам жизни строение НСП практически соответствует строению его у взрослого. Из-за отсутствия в анатомическом строении до 4 лет костного отдела НСП у детей формируется такая особенность: надавливание на козелок легко передается на стенки барабанной полости, а при воспалительных изменениях может сопровождаться резкой болезненностью.
Воронкообразно суживаясь, ушная раковина переходит в НСП (рис. 2), который состоит из двух отделов: наружного — перепончато-хрящевого (1) и внутреннего — костного (2).

Извитость НСП в первую очередь обеспечивает защиту барабанной перепонки. У детей старшего возраста длина НСП достигает 2,5 см, а его просвет становится овальным. Наиболее узкое место в НСП получило название «перешеек», который располагается на границе костной и хрящевой части. В НСП присутствуют сальные и церуминозные железы.
Отсутствие у детей первого года жизни костного отдела НСП приводит к уменьшению его длины (у детей он составляет 0,5–0,7 см, в то время как у взрослого человека 2,5–3,0 см). Данный факт необходимо учитывать при осмотре уха, НСП и барабанной перепонки.
Ушная раковина человека играет огромную роль в ототопике, то есть способности определять направление источника звука, а также выполняет защитную функцию.
Хрящевой отдел слухового прохода снизу граничит с капсулой околоушной слюнной железы. Нижняя стенка НСП в хрящевой ткани имеет несколько поперечно расположенных щелей, через которые воспалительный процесс может распространяться на околоушную слюнную железу. Кожа в хрящевом отделе НСП имеет множество желез, которые продуцируют в основном серу (видоизмененные потовые железы), и волосы с волосяными луковицами, которые могут воспаляться. В костной части НСП кожа тонкая и лишена волос и желез.
Передняя стенка НСП тесно граничит с височно-нижнечелюстным суставом. При каждом жевательном движении происходит смещение данной стенки, что способствует эвакуации серных масс из НСП. Костный отдел НСП выстлан тонкой кожей, а на границе его с хрящевым отделом имеется анатомическое сужение (перешеек). Необходимо помнить про данное анатомическое сужение, так как проталкивание инородного тела или серных масс за это сужение намного затрудняет их удаление. Верхняя стенка костного отдела граничит со средней черепной ямкой, задняя — с воздухоносными клетками сосцевидного отростка.
Кровоснабжение наружного уха обеспечивается за счет ветвей наружной сонной артерии. Ушная раковина снабжается кровью за счет задней ушной и поверхностной височной артерии, которые также совместно с глубокой ушной артерией обеспечивают кровью и более глубокие отделы, и барабанную перепонку, образуют сплетение вокруг НСП. Венозный отток осуществляется через задненижнюю челюстную и заднюю ушную вены.
Иннервация наружного уха осуществляется от третьей ветви тройничного нерва, блуждающего и языкоглоточного нервов.
Среднее ухо
Среднее ухо представляет собой систему сообщающихся воздухоносных полостей: барабанная полость, слуховая труба, вход в пещеру, пещера и связанные с ней ячейки сосцевидного отростка.
НСП заканчивается барабанной перепонкой, отграничивающей его от барабанной полости.
Барабанная перепонка служит «зеркалом среднего уха», то есть все процессы, которые происходят в полости среднего уха, отображаются на перепонке при ее осмотре. Происходит это благодаря тому, что барабанная перепонка является составной частью структур среднего уха.
Барабанную перепонку (рис. 3) можно легко визуализировать при проведении отоскопии. Она представляет собой тонкую мембрану, состоящую из двух частей: большая — натянутая, меньшая — ненатянутая. Натянутая часть барабанной перепонки состоит из трех слоев: наружного эпидермального, внутреннего (слизистая оболочка среднего уха), срединного фиброзного, состоящего из многих волокон, идущих радиально и циркулярно и тесно переплетающихся между собой.

Ненатянутая часть барабанной перепонки состоит только из двух слоев — в ней отсутствует фиброзный слой.
У взрослого человека барабанная перепонка расположена по отношению к нижней стенке слухового прохода под углом 45°, у детей этот угол острее и составляет около 20°. Данный факт заставляет при осмотре барабанной перепонки у детей оттягивать ушную раковину книзу и кзади, а у взрослых кверху и кзади. При осмотре барабанная перепонка имеет округлую форму, ее диаметр около 0,9 см. В норме барабанная перепонка серовато-голубоватой окраски и несколько втянута внутрь, ввиду чего в ее центре образуется углубление, которое носит название «пупок». Не все отделы барабанной перепонки стоят по отношению к оси слухового прохода в одной плоскости. Наиболее перпендикулярно расположены передненижние отделы перепонки. Направленный в НСП свет от отоскопа или налобного осветителя, отражаясь от этого участка, дает световой блик, который получил название «световой конус», он имеет опознавательное и диагностическое значение. Также на барабанной перепонке различают рукоятку молоточка, в верхнем отделе рукоятки молоточка виден небольшой выступ — короткий отросток рукоятки молоточка, от которого отходят две молоточковые складки (передняя и задняя), отделяющие натянутую часть барабанной перепонки от ненатянутой (расслабленной). Для удобства барабанную перепонку принято делить на четыре квадранта (рис. 4): передневерхний, передненижний, задневерхний, задненижний. Эти квадранты условно устанавливаются путем проведения линии, идущей через рукоятку молоточка, и перпендикулярной ей линии.

Среднее ухо состоит из трех сообщающихся воздухоносных полостей: слуховой трубы, барабанной полости и системы воздухоносных ячеек сосцевидного отростка. Все эти отделы выстланы единой слизистой оболочкой и при возникновении патологического процесса единовременно вовлекаются в него.
Центральный отдел среднего уха занимает барабанная полость и имеет сложное строение, по объему невелика, ее размер составляет около 1,0 см3 у детей и 2,0 см3 у взрослых. Барабанная полость имеет шесть стенок: наружная (латеральная) практически полностью представлена барабанной перепонкой, и лишь ее верхняя часть представлена костной структурой — наружной стенкой аттика. Передняя стенка граничит с каналом внутренней сонной артерии и имеет отверстие, ведущее в слуховую трубу, и канал, где помещается мышца, натягивающая барабанную перепонку. Нижняя стенка (яремная) граничит с луковицей яремной вены. Задняя стенка (сосцевидная) в верхнем своем отделе имеет отверстие, ведущее в короткий канал, соединяющий барабанную полость с самой крупной и постоянной ячейкой сосцевидного отростка — пещерой. Медиальная (лабиринтная) стенка в основном занята овальной формы выступом — мысом, соответствующим основному завитку улитки.
Барабанную полость условно делят на три отдела: верхний, средний и нижний. Верхний отдел — эпитимпанум, располагается выше верхнего края натянутой части барабанной перепонки. Средний отдел барабанной перепонки — мезотимпанум, самый большой по размеру и соответствует проекции натянутой части барабанной перепонки. Нижний отдел — гипотимпанум, углубление ниже уровня крепления барабанной перепонки. В барабанной полости также располагаются слуховые косточки: молоточек, наковальня и стремечко.
Слуховая труба у взрослого человека имеет длину около 3,5 см и состоит из двух отделов: костного и хрящевого. Глоточное отверстие слуховой трубы открывается на боковой стенке глотки на уровне задних концов носовых раковин. Полость слуховой трубы выстлана слизистой оболочкой с мерцательным эпителием, его реснички мерцают по направлению к носовой части глотки. Просвет трубы открывается при глотательных движениях, и воздух поступает в среднее ухо. При этом происходит выравнивание давления между наружной средой и структурами среднего уха. У детей до 2 лет слуховая труба короче и шире, чем у взрослых.
Внутреннее ухо
Внутреннее ухо располагается в толще каменистой части височной кости и состоит из костного лабиринта, в котором заключен перепончатый лабиринт. Между костным и перепончатым лабиринтом находится перилимфатическое пространство, заполненное перилимфой, данное пространство соединяется с субарахноидальным узким костным каналом — водопроводом улитки. Перепончатый лабиринт заполнен эндолимфой, прикреплен к стенкам костного лабиринта соединительнотканными тяжами и представляет собой замкнутую систему каналов, которая эндолимфатическим протоком соединяется с эндолимфатическим мешком.
Костный лабиринт представляет собой полость сложной формы, стенки которой состоят из плотной кости. В лабиринте различают три отдела: преддверие, три полукружных канала и улитку. Перепончатый лабиринт представляет собой замкнутую систему полостей и протоков и по форме в основном напоминает костный лабиринт.
Улитка представляет собой костный спиральный канал, состоящий из компактной кости, имеет 2,5 завитка. Основной завиток улитки выступает в просвет барабанной полости и носит название «мыс». Завитки улитки окружают костный стержень с широким основанием, от которого отходит костная спиральная пластинка, также совершающая 2,5 оборота. От свободного края костной пластинки отходят две перепончатые мембраны: базилярная и под углом вестибулярная, которая внутри улитки образует собственный канал, улитковый ход. Таким образом, каждый завиток улитки разделяется на два этажа: верхний — лестница преддверия и нижняя — барабанная лестница. Обе лестницы соединяет небольшое отверстие — геликотрема. Барабанная лестница оканчивается окном улитки, затянутым вторичной барабанной перепонкой. В центре веретена проходит канал, в котором располагаются ствол слухового нерва и спиральный ганглий улитки. К нему от спирального (кортиева) органа подходят нервные волокна. Перепончатая улитка, или улитковый проток, представляет собой спиральный извитой канал, который в разрезе имеет треугольную форму. Улитковый проток расположен в наружной половине канала улитки и граничит сверху с лестницей преддверия, а снизу с барабанной лестницей. Верхняя стенка улиткового хода образована тонкой соединительнотканной перепонкой — преддверной (Рейсснера) мембраной. Дно улиткового протока образуется базилярной пластинкой, отделяющей его от барабанной лестницы; наружная стенка улиткового протока образована спиральной связкой, верхняя часть которой богата кровеносными сосудами и называется сосудистой полоской. Базилярная пластинка имеет обширную сеть капиллярных кровеносных сосудов и состоит из поперечно расположенных эластических волокон, длина и толщина которых увеличивается по направлению от основного завитка к верхушке. На базилярной пластинке лежит спиральный (кортиев) орган — периферический рецептор слухового анализатора. Спиральный орган состоит из нейроэпиталиальных внутренних и наружных ВК. Кнутри от столбиковых клеток расположен ряд внутренних ВК (их насчитывают около 3500). Снаружи от столбиковых клеток находится около 20 000 наружных ВК (рис. 5).

Волосковые клетки синаптически связаны с периферическими нервными волокнами, которые исходят из клеток спирального узла улитки. Опорные клетки спирального органа выполняют поддерживающую и трофическую функции. Над ВК спирального органа расположена покровная мембрана, которая отходит от края костной спиральной пластинки и нависает над базилярной, поскольку наружный край ее свободен.
В покровную мембрану вплетаются волоски нейроэпиталиальных ВК. При колебаниях базилярной пластинки происходят натяжение и сжатие этих волосков, что приводит к преобразованию механической энергии колебаний стремени и жидкостей внутреннего уха в энергию электрического нервного импульса.
Механика улитки и происхождение отоакустической эмиссии
ОАЭ представляет собой акустический ответ, являющийся отражением нормального функционирования слухового рецептора. Это чрезвычайно слабые звуковые колебания, генерируемые улиткой, которые могут быть зарегистрированы в НСП при помощи высокочувствительного малошумящего микрофона. Колебания эти являются результатом активных механических процессов, протекающих в органе Корти, а именно в наружных ВК. Активные движения последних, усиливающиеся за счет положительной обратной связи, передаются базилярной мембране, индуцируя обратно направленные бегущие волны, достигающие подножной пластинки стремени и приводящие в соответствующий колебательный процесс цепь слуховых косточек, барабанную перепонку и столб воздуха в НСП.
ОАЭ была открыта еще в 1948 г. Томасом Голдом и впервые экспериментально продемонстрирована Дэвидом Кэмпом в 1978 г (рис. 6). С тех пор ОАЭ получила имя «эхо Кэмпа». Таким образом, ОАЭ является ответом структур улитки, регистрируемым в виде акустической энергии. Исследования Д. Кэмпа и Р. Чама продемонстрировали, что энергия ОАЭ может быть больше энергии подаваемого стимула, предположив, что это имеет место благодаря активному механизму в улитке внутреннего уха.

Акустическая энергия передается к внутреннему уху через вибраторные движения подножной пластинки стремени. Дальнейшее преобразование механической энергии происходит за счет механики улитки внутреннего уха. Основная последовательность процессов в улитке заключается в передаче колебаний от стремечка к колебаниям жидкостных сред улитки, затем к колебаниям основной мембраны, смещению расположенных на ней рецепторов (стереоцилии наружных ВК), возбуждению рецепторных клеток (возникновение рецепторных потенциалов), в результате чего происходит возбуждение окончаний волокон слухового нерва. Для самой низкой частоты максимальное смещение огибающей соответствует верхушке улитки, в то время как для высокой частоты она соответствует основанию. Низкие частоты наряду с верхушечной областью улитки стимулируют и ее базальные отделы, в то же время смещения основной мембраны, обусловленные высокочастотной стимуляцией, ограничиваются лишь базальным завитком улитки. При этом распространения бегущей волны от максимального смещения основной мембраны в сторону верхушки при стимуляции высокими частотами не происходит, в то время как при всех частотах стимуляции вовлеченной оказывается часть основной мембраны, расположенная у основания улитки.
Таким образом, бегущая звуковая волна всегда берет начало от основания улитки и распространяется к верхушке (рис. 7).

Улитковое происхождение вызванной ОАЭ подтверждается рядом ее свойств.
-
Вызванная ОАЭ физиологически крайне уязвима, амплитуда ее значительно снижается после интенсивного шумового воздействия, а также тоновой стимуляции. Проводились также исследования воздействия ототоксичных препаратов на амплитуду ОАЭ. Воздействие фуросемида, этакриновой кислоты, ототоксичных антибиотиков, ацетилсалициловой кислоты вызывает снижение амплитуды или исчезновение ОАЭ. Гипоксическое состояние приводит к угнетению амплитуды ОАЭ. Такая яркая физиологическая уязвимость может быть объяснена только участием биомеханических структур улитки.
-
Амплитудная характеристика вызванной ОАЭ не линейна и относится к типу характеристик насыщения. Насыщение стимула наблюдается при 60 дБ по уровню звукового давления. Такой характер зависимости амплитуды ОАЭ от интенсивности стимуляции противоречит предположению о том, что ОАЭ может быть отражением звука в среднем ухе.
Выделяют следующие виды ОАЭ.
-
Спонтанная ОАЭ — данный тип может быть зарегистрирован без стимуляции. Она определяется у 40–50% людей с нормой слуха. Имеются сообщения о применении спонтанной ОАЭ для регистрации объективного шума кохлеарного происхождения (при этом благодаря регистрации спонтанной ОАЭ мы может установить частотную характеристику шума).
Методика проведения отоскопии и туалета наружного слухового прохода
Перед проведением универсального аудиологического скрининга новорожденных и детей первого года жизни необходимо провести оценку ушной раковины, НСП и барабанной перепонки.
Осмотр ушной раковины
Ушная раковина осматривается на предмет порезов, врожденных аномалий, травмы, инфекции, дерматита или неоплазии. В детской практике особое внимание необходимо обратить на деформации ушной раковины, преаурикулярные бугорки, состояние кожи, которые могут представлять собой неверное развитие или другие аномалии ушной раковины и НСП. Такие аномалии могут насторожить врача в отношении других мальформаций. Некоторые аномалии развития, такие как атрезия и сужение НСП, не позволят провести регистрацию ОАЭ для выполнения универсального аудиологического скрининга новорожденных и детей первого года жизни. В таких случаях в документации необходимо отметить, что выполнить его не представляется возможным ввиду аномалии развития.
После оценки состояния ушной раковины и НСП необходимо убедиться, что он проходим, визуализируется барабанная перепонка, отсутствуют серные массы, инородные тела, у новорожденных это еще и околоплодные воды.
Отоскопия — осмотр НСП. Необходимо помнить, что для проведения адекватной отоскопии при осмотре барабанной перепонки у детей оттягивать ушную раковину необходимо книзу и кзади, а у взрослых кверху и кзади. Обычно используется адекватно подобранная под размер НСП ушная воронка, которая помещается в НСП, чтобы увеличить освещение и обзор. Специалист также может слегка смещать козелок вперед, чтобы облегчить осмотр. Важно установить воронку только в хрящевую часть слухового прохода, поскольку продвижение к костной части будет болезненно. Для полноценного осмотра уха сера, десквамированная кожа, гнойные выделения должны быть удалены, пока слуховой проход не будет свободен. Очищение уха даже от небольшого количества серы позволяет не пропустить патологический процесс из-за недостаточного обзора.
При осмотре барабанной перепонки используют отоскоп, чтобы увидеть ретракцию, перфорацию, выпот, мирингит, грануляционную ткань, холестеатому или другие изменения барабанной перепонки.
Убедившись, что ушная раковина и нижний слуховой проход не изменены, в НСП отсутствует содержимое и визуализируется нормального строения барабанная перепонка, можно приступить к проведению регистрации ОАЭ для выполнения универсального аудиологического скрининга новорожденных и детей первого года жизни.
Разберем особенности анатомии и топографии структур наружного и среднего уха новорожденного, грудного ребенка и ребенка раннего возраста и остановимся исходя из этого на практических рекомендациях.
-
Слизистая оболочка барабанной полости тесно связана с сосудами и нервами твердой мозговой оболочки средней черепной ямки — это обусловлено тем, что швы между костями черепа заполнены обильно васкуляризированной соединительной тканью, которая лишь к концу первого года жизни, а у некоторых детей и позднее, замещается костной тканью; вследствие этого острое воспаление среднего уха у детей может сопровождаться явлением менингизма.
-
У детей первого года жизни еще не окончательно сформирован слуховой проход, что формирует предпосылки к формированию положительного трагус-симптома — появлению болезненности при надавливании на козелок, что свидетельствует о воспалении среднего уха (если ребенку менее 6 мес) и о патологии наружного уха у детей более старшего возраста.
-
На расстоянии примерно 1 см от входа ось НСП образует изгиб кпереди, поэтому при проведении отоскопии ушную раковину у новорожденных, детей грудного и раннего возраста оттягивают книзу для лучшего обозрения барабанной перепонки (обратите внимание: у детей старшего возраста и у взрослых ушную раковину при осмотре оттягивают кверху).
-
НСП грудного ребенка не только у́же, но и короче, чем у взрослого, это следует учитывать при проведении отоскопии.
-
У новорожденных слуховой проход может быть заполнен казеозными массами и слущенным эпителием; по мере взросления начинают полноценно работать серные железы — выделение серы в ушах является физиологическим процессом: сера смазывает слуховой проход, также она является прекрасным бактерицидным средством; количество серы индивидуально. Скапливаясь в НСП, казеозные массы, слущенный эпителий и сера могут беспокоить ребенка, затруднять осмотр барабанной перепонки и проведение оценки слуховой функции.
Чтобы поддерживать уши ребенка в здоровом состоянии, нужно регулярно проводить гигиенические процедуры. Лучше всего проводить уход за ушами новорожденного после купания, тогда сера размягчается и лучше выходит. В первые месяцы жизни младенца эту процедуру проводят один раз в неделю.
Достаточно убирать ту серу, которая скопилась на выходе из слухового канала, аккуратно промакивая ватным тампоном. После каждого купания обязательно вытирать ушные раковины новорожденного насухо.
НСП обрабатывают ватными жгутиками, а не ватными палочками и не ватой, намотанной на спичку и любые другие предметы. Ватная палочка способствует смещению серы к барабанной перепонке и увеличивает риск образования серной пробки как за счет раздражения кожи слухового прохода, так и за счет «утрамбовывания» уже образовавшейся серы и риску травматизации.
Для ухода за ушами новорожденных после купания или в случае образования серной пробки можно (в первом случае) и нужно (во втором случае) использовать специальные средства — церуменолитики, которые размягчают и/или растворяют ушную серу.
Показания для проведения универсального аудиологического скрининга новорожденных и детей первого года жизни
На первом этапе обследованию подлежат:
Первый этап скрининга проводится в учреждениях родовспоможения, отделениях патологии новорожденных и в детской амбулаторно-поликлинической службе (детская поликлиника). Исследование выполняют специалисты, прошедшие повышение квалификации: медицинская сестра, врачи — оториноларинголог, педиатр, невролог, неонатолог.
Второй этап скрининга проводится в сурдологических центрах или кабинетах детям, не прошедшим первый этап (в том числе повторное тестирование в детской поликлинике), а также детям из группы риска; исследование выполняет врач — сурдолог-оториноларинголог.
Факторы риска по тугоухости и глухоте
-
Неблагоприятное течение беременности: угроза прерывания беременности, резус-конфликт матери и плода, опухоли матки, заболевания матери во время беременности [краснуха, грипп, острая респираторно-вирусная инфекция (ОРВИ), цитомегаловирусная инфекция и др.], прием матерью ототоксичных антибиотиков, алкогольная и иная интоксикация, воздействие радиации.
-
Патологические роды: преждевременные, стремительные, затяжные, роды с применением акушерских пособий (кесарево сечение, при частичной отслойке плаценты, ягодичном и тазовом предлежании) и другие нарушения родовой деятельности, приводящие к асфиксии и внутричерепной травме плода.
-
Патология раннего неонатального периода: гипербилирубинемия, связанная с гемолитической болезнью новорожденных, недоношенность, масса тела до 1700 г, врожденные пороки развития (в том числе ЛОР-органов), пневмонии, аспирация околоплодных вод и др.
-
Факторы риска раннего детства: сепсис, вирусные инфекции (краснуха, ветряная оспа, корь, паротит, коклюш, скарлатина, грипп), менингоэнцефалит, осложнения после прививок, болезни ЛОР-органов, черепно-мозговые травмы, применение ототоксичных антибиотиков, наркоз и др.
-
Наследственная патология: у 35–50% людей, страдающих тугоухостью, прослеживается наследственный характер патологии, причем у 1/3 она носит синдромальный характер.
Факторы риска развития тугоухости согласно письму Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 30.12.2008 г. № 10329-ВС «О проведении аудиологического скрининга»:
Материально-техническое обеспечение медицинской технологии
Первый этап аудиологического скрининга новорожденных и детей первого года жизни
Примерное оснащение отделения новорожденных учреждения родовспоможения, отделения патологии новорожденных или детской поликлиники для осуществления аудиологического скрининга следующее.
Для регистрации ОАЭ можно использовать различные приборы, зарегистрированные для применения в Российской Федерации (табл. 1).
№ | Фирма-производитель | Название прибора |
---|---|---|
1 |
Interacoustics, Дания |
Система регистрации ОАЭ OtoRead |
2 |
Interacoustics, Дания |
Аудиометр импедансный Titan с модулем ОАЭ |
3 |
GN Otometrics, Дания |
Система объективной диагностики AccuScreen PRO Т |
4 |
Maico Diagnostic, Германия |
Прибор для регистрации слуховых вызванных потенциалов и ОАЭ Ero Scan |
5 |
Нейрософт, Россия |
Система для ОАЭ, коротколатентного слухового вызванного потенциала (КСВП), импедансометрии и аудиологического скрининга |
6 |
Нейрософт, Россия |
Портативная система для аудиологического скрининга аСкрин |
7 |
GSI, США |
Аудиоскринер GSI AUDIOscreener |
Второй этап аудиологического скрининга новорожденных и детей первого года жизни
Оказание данного вида помощи регламентируется приказом Минздрава России от 09.04.2015 г. № 178н «Об утверждении Порядка оказания медицинской помощи населению по профилю "Сурдология-оториноларингология"» (зарегистрировано в Минюсте России 17 апреля 2015 г. № 36881).
Регистрацию слуховых вызванных потенциалов можно проводить на типовой аппаратуре, зарегистрированной в Российской Федерации (табл. 2). Для проведения акустической импедансометрии используют акустические импедансометры, отличающиеся по названию в зависимости от фирмы-производителя.
№ | Фирма-производитель | Название прибора |
---|---|---|
1 |
Interacoustics, Дания |
Система регистрации вызванных слуховых потенциалов EP25 |
Interacoustics, Дания |
Аудиометр импедансный Titan с модулем слуховых вызванных потенциалов |
|
2 |
GN Ootmetrics, Дания |
Система регистрации слуховых вызванных потенциалов ICS Chartr EP 200 |
3 |
Нейрософт, Россия |
Комплекс компьютерный многофункциональный для ЭМГ, ВП, ЭРГ и ОАЭ |
4 |
Нейрософт, Россия |
Система для ОАЭ, коротколатентного слухового вызванного потенциала (СВП), импедансометрии и аудиологического скрининга |
Примечание: ЭМГ — электромиография; ВП — вызванные потенциалы; ЭРГ — электроретинография.
Описание методики проведения аудиологического скрининга новорожденных
Выявление патологии слуха у детей должно осуществляться как можно раньше, до 3–6 мес жизни ребенка. Раннее выявление нарушений слуха у новорожденных и детей первого года жизни достигается путем проведения двухэтапного аудиологического скрининга, основанного на автоматической регистрации различных классов ОАЭ (в России чаще всего применяют задержанную вызванную ОАЭ), в учреждениях родовспоможения и детских амбулаторно-поликлинических учреждениях (отделениях, кабинетах) — первый этап. В случае если у ребенка не зарегистрирована ОАЭ, а также отмечается наличие факторов риска по ее развитию, ребенок направляется в сурдологический кабинет или центр. В сурдологических кабинетах и центрах, оснащенных соответствующей аппаратурой, проводят комплексное аудиологическое обследование путем проведения регистрации ОАЭ различных классов, акустической импедансометрии, регистрации слуховых вызванных потенциалов различных классов, вызванных ответов головного мозга на постоянно модулированные тоны (ASSR-тест) — второй этап.
В данном учебно-методическом пособии с целью исключения путаницы в чтении полученных результатов и в практической деятельности следует использовать следующие заключения при проведении аудиологического скрининга новорожденных и детей первого года жизни: ОАЭ зарегистрирована (ответ от наружных ВК получен) и ОАЭ не зарегистрирована (ответ от наружных ВК не получен). Необходимо помнить, что в обоих случаях еще нельзя говорить о наличии или отсутствии патологии слуха у ребенка.
Первый этап аудиологического скрининга новорожденных и детей первого года жизни может быть проведен неоднократно.
Регистрацию ОАЭ в учреждениях родовспоможения проводят всем новорожденным на 3–4-е сутки жизни.
Регистрацию ОАЭ в детских амбулаторно-поликлинических учреждениях (отделениях, кабинетах) проводят на 4–12-й неделях жизни:
-
детям, у которых не зарегистрирована ОАЭ в учреждении родовспоможения;
-
детям, которые по состоянию здоровья или другим причинам не были обследованы в учреждениях родовспоможения;
-
детям, имеющим факторы риска по развитию тугоухости и глухоты (они подлежат направлению на второй этап даже при наличии ответа от ВК улитки).
Комплексное аудиологическое обследование слухового анализатора, в том числе регистрацию слуховых вызванных потенциалов различных классов, рационально проводить на 3–6-м месяцах жизни ребенка в сурдологических центрах (федерального, республиканского, краевого, областного, городского, районного значения), оснащенных соответствующей аппаратурой и лицензированных по профилю «Сурдология-оториноларингология».
-
Детям, у которых не зарегистрирована ОАЭ в детских амбулаторно-поликлинических учреждениях (отделениях, кабинетах).
-
Детям, имеющим факторы риска развития тугоухости и глухоты, вне зависимости от результатов обследования, полученных в учреждении родовспоможения и/или в детских амбулаторно-поликлинических учреждениях (отделениях, кабинетах). Детям данной группы рекомендовано проведение регистрации ОАЭ и слуховых вызванных потенциалов различных классов с целью выявления возможной ретрокохлеарной патологии, вероятность наличия которой у данной группы выше.
Протокол исследования должен также включать проведение регистрации различных классов ОАЭ, акустической импедансометрии (для уточнения функционального состояния среднего уха), регистрацию слуховых вызванных потенциалов различных классов. В случае выявления тугоухости (на основании проведения регистрации слуховых вызванных потенциалов различных классов: коротколатентного СВП и ASSR-теста) врач-сурдолог разрабатывает индивидуальную программу реабилитации ребенка и проводит раннее слухопротезирование.
Организация аудиологического скрининга новорожденных
В соответствии с приказом Министерства здравоохранения РФ от 01.11.2012 г. № 572н «Об утверждении Порядка оказания медицинской помощи по профилю "Акушерство и гинекология (за исключением использования вспомогательных репродуктивных технологий)"» структура и штатная численность медицинского и иного персонала родильного дома (отделения) утверждаются руководителем лечебно-профилактического учреждения в зависимости от объема проводимой работы.
В учреждении родовспоможения выделяется 2,5 должности медицинской сестры (для неонатального и аудиологического скрининга) (в родильных домах на 80 коек и более) и обеспечивается специализированным оборудованием для проведения универсального аудиологического скрининга (см. табл. 1).
В учреждении родовспоможения проводятся следующие мероприятия.
-
Ведение учетно-отчетной документации или фиксирование данных в медицинской документации (до разработки учетно-отчетной документации) — регистрация факторов риска по тугоухости и глухоте: данные анамнеза матери, течения беременности и родов, показатели при рождении и в неонатальном периоде, проводимая ребенку терапия и т.д., результат регистрации ОАЭ. Результаты передаются в региональный сурдологический кабинет или центр, региональный орган здравоохранения, региональный информационно-аналитический центр и сохраняются на электронных носителях.
-
Направление детей, у которых ОАЭ не зарегистрирована, на повторное прохождение первого этапа (детская поликлиника).
-
Направление детей с сомнительными результатами прохождения регистрации ОАЭ, в том числе с результатами зарегистрированной ОАЭ только с одной стороны, в поликлинические учреждения и прохождение второго этапа скрининга новорожденных и детей первого года жизни в сурдологические кабинеты или центры региона.
-
Направление детей из группы риска (с факторами риска по тугоухости и глухоте) на повторную регистрацию ОАЭ, даже если при первом тестировании эмиссия была зарегистрирована, в поликлинические учреждения и прохождение второго этапа скрининга в сурдологические кабинеты или центры региона.
Методика регистрации вызванной отоакустической эмиссии
Каждому новорожденному на 3–4-е сутки жизни врачом-неонатологом или медицинской сестрой при помощи прибора для скринингового исследования ОАЭ проводится ее автоматическая регистрация.
Электроакустический зонд с миниатюрным телефоном и высокочувствительным микрофоном (акустический зонд, на который надевается ушной вкладыш) герметически вводят в НСП ребенка, находящегося в спокойном состоянии или сне, в период между кормлениями. Зонд подсоединен к прибору для регистрации ОАЭ. Новорожденный должен быть неподвижным и спокойным, желательно, чтобы он спал. Для успокоения ребенка может быть использована пустышка, однако в момент исследования необходимо вынуть пустышку изо рта ребенка, поскольку сосание вносит дополнительный шум и снижает вероятность прохождения теста. Выбирается грибовидный или конусовидный вкладыш соответствующего размера для полной обтурации слухового прохода. Зонд с надетым вкладышем вводится по ходу НСП при легком оттягивании мочки уха ребенка книзу и кзади. Исследование проводится в тишине, уровень внешнего шума не должен превышать 30 дБ. Тестирование при использовании грибовидного вкладыша более эффективно; вкладыш должен быть введен в слуховой проход, а не расположен у его входа, оставляя проход открытым. На рис. 8 представлено проведение первого этапа аудиологического скрининга методом регистрации вызванной ОАЭ в роддоме.

Согревание вкладышей также предотвращает беспокойство ребенка во время тестирования. Исследование проводится согласно инструкции от производителя предоставленного оборудования. При незарегистрированной ОАЭ на экране высвечивается ответ «не прошел» тест (refer, «направлять»), при зарегистрированной ОАЭ — «прошел» тест (pass). Выдаваемый ответ на экране прибора может отличаться в зависимости от фирмы-производителя прибора.
Дети, прошедшие первый этап скрининга (ОАЭ зарегистрирована с двух сторон), не имеющие факторов риска и не нуждающиеся в наблюдении невролога и других специалистов, наблюдаются у педиатра и при нарушениях речи направляются на обследование слуха.
Повторное скрининговое исследование. Повторная автоматическая регистрация ОАЭ проводится в детских амбулаторно-поликлинических учреждениях (отделениях, кабинетах), оснащенных соответствующей аппаратурой, на 4–12-й неделях жизни:
-
детям, у которых ОАЭ не зарегистрирована в учреждении родовспоможения;
-
детям, которые по состоянию здоровья или другим причинам не были обследованы в учреждениях родовспоможения;
-
детям с сомнительными результатами прохождения регистрации ОАЭ, в том числе с результатами зарегистрированной ОАЭ только с одной стороны;
-
детям с факторами риска по тугоухости и глухоте, даже если при первом тестировании эмиссия была зарегистрирована.
При повторном получении результата — ОАЭ не зарегистрирована, в том числе даже с одной стороны, врач-педиатр, врач-оториноларинголог направляют ребенка в сурдологический кабинет или центр для проведения второго этапа аудиологического обследования.
На поликлиническом этапе должна быть проведена отоскопия и при возможности и наличии соответствующих условий тимпанометрия на соответствующей частоте зондирующего тона.
Комплексное аудиологическое обследование слуховой функции — второй этап аудиологического скрининга новорожденных и детей первого года жизни
Специалисты, проводящие второй этап скрининга, должны разъяснять родителям детей с выявленной тугоухостью критичность временного фактора таким образом, чтобы аудиологическое обследование было проведено в оптимально короткие сроки (до 3–6 мес).
Регистрация отоакустической эмиссии
Для оценки функционирования рецепторного аппарата улитки и дифференциальной диагностики ретрокохлеарной тугоухости применяют метод регистрации ОАЭ различных классов. Электроакустический зонд с миниатюрным телефоном и высокочувствительным микрофоном (акустический зонд, на который надевается ушной вкладыш) герметически вводят в НСП ребенка. В качестве стимула используют широкополосный щелчок интенсивностью 80 дБ уровня звукового давления. Стимул предъявляют в нелинейном режиме стимуляции: стимулы объединяются в группы, состоящие из 4 щелчков каждая — первые три щелчка в каждой группе имеют одинаковую полярность и равную интенсивность, тогда как четвертый щелчок имеет противоположную полярность и превосходит предыдущие стимулы по интенсивности в 3 раза. Это позволяет подавить линейные артефакты, источниками которых могут быть НСП и среднее ухо, а также артефакт стимула. Для режекции артефактов чаще всего используется методика визуализации уровня шума. При регистрации задержанной вызванной ОАЭ на выходе микрофона регистрируется артефакт шума и отоакустический ответ. Для дифференциации ОАЭ используется соотношение «сигнал/шум». Большое значение для правильной записи имеет качество установки микрофона в НСП.
В России чаще всего используют задержанную вызванную ОАЭ. При ее регистрации в качестве стимула могут быть использованы щелчки, а также тональные посылки. Интенсивность стимула варьирует от 30 до 80 дБ от уровня звукового давления. Частотный спектр задержанной вызванной ОАЭ индивидуален, но, как правило, на фоне широкого спектра ответа по всем частотам имеется несколько доминантных пиков.
Основные параметры задержанной вызванной ОАЭ: в децибелах определяются сила эмиссии, шум и соотношение «сигнал/шум». Каждый параметр соотнесен с частотой (от 1,0 до 4,0 кГц).
Результаты исследования представляют собой усреднение прогонов от 300 до 4000 при детальном исследовании задержанной вызванной ОАЭ (рис. 9). Задержанная вызванная ОАЭ может быть зарегистрирована у детей начиная с 3–4 дней жизни. У детей первого года жизни наблюдается, как правило, гиперинтенсивная ОАЭ. При сомнительных тестах прохождения регистрации ОАЭ рекомендуется отнесение таких детей к группе, не прошедших тест (рис. 10, 11).

Абсолютные критерии отсутствия регистрации ОАЭ (для приборов Interacoustics):


Относительные признаки отсутствия регистрации ОАЭ (для приборов Interacoustics):
Признаки недостоверного исследования:
Если «тест пройден» — хорошая функция наружных ВК. Если «тест не пройден» — нет информации о функции наружных ВК.
Факторы, влияющие на результаты скрининга по задержанной вызванной ОАЭ. При отсутствии высокоамплитудной задержанной вызванной ОАЭ необходимо отдифференцировать, является это следствием патологии среднего или внутреннего уха либо результатом неадекватности условий регистрации.
На сегодняшний день выделяют несколько факторов, которые могут оказывать влияние на результаты регистрации задержанной вызванной ОАЭ или их интерпретацию:
Недостатки скрининга путем регистрации задержанной вызванной ОАЭ:
-
большое количество ложных результатов (за счет зависимости метода от состояния среднего и наружного уха, отрицательного давления в барабанной полости);
-
данный метод диагностики нарушения слуховой функции не обеспечивает выявление ретрокохлеарной патологии, удельный вес которой в структуре тугоухости и глухоты составляет до 10%.
Акустическая импедансометрия
Данное обследование выполняется на импедансометре с зондирующим тоном 1000 Гц (детям первого года жизни) интенсивностью 85 дБ по уровню звукового давления. Тимпанометрию проводят при изменении давления в НСП в диапазоне от +200 до –600 даПа. Оценивают форму тимпанограммы. При оценке тимпанограмм используют классификацию Дж. Джейгера (1970) — тимпанограммы типов A, B, C, Ad и As. Кроме того, осуществляют ипси- и контралатеральную регистрацию акустического рефлекса. Оценивают наличие акустического рефлекса и его пороги при ипси- и контралатеральной стимуляции. Акустическая импедансометрия позволяет исключить патологию среднего уха и системы звукопроведения, а при наличии акустических рефлексов получить дополнительную информацию о состоянии слуховой функции.
Акустическая импедансометрия позволяет оценить:
-
целостность и степень подвижности барабанной перепонки (перфорации, рубцы, гипермобильность);
-
целостность и степень подвижности цепи слуховых косточек (разрыв цепи слуховых косточек, фиксация, рубцы);
-
состояние центральных слуховых путей и ядер VII и VIII пар на уровне продолговатого мозга и ствола.
Особенности импедансометрии у детей
В процессе роста в первые месяцы жизни в наружном и среднем ухе новорожденного происходит ряд изменений, влияющих на механические свойства уха и отражающихся на конфигурации тимпанограмм:
Из-за более низкой резистентной частоты среднего уха новорожденных при тимпанометрии и акустической рефлексометрии до 6 мес жизни используют частоты 660/678 и 1000 Гц.
Регистрация слуховых вызванных потенциалов различных классов
Одним из основных методов диагностики патологии слуха в детской практике является регистрация коротколатентного слухового вызванного потенциала (КСВП).
Остановимся более подробно на данном методе диагностики слуха, применяемом для диагностики на втором этапе аудиологического скрининга новорожденных и детей первого года жизни.
Напомним, что обследование слуха методом регистрации слуховых вызванных потенциалов различных классов у детей с подозрением на его снижение необходимо осуществлять после проведения отоскопии, при необходимости туалета НСП, регистрации ОАЭ, акустической импедансометрии. Именно в такой последовательности требуется выполнять комплексное аудиологическое обследование слухового анализатора — второй этап аудиологического скрининга новорожденных и детей первого года жизни.
Второй этап аудиологического скрининга проводится на 3–6-м месяце жизни ребенка в сурдологическом кабинете или центре, оснащенном соответствующей аппаратурой. Напомним, что сурдологические кабинеты или центры должны быть оснащены в рамках приказа Минздрава России от 09.04.2015 г. № 178н «Об утверждении Порядка оказания медицинской помощи населению по профилю "Сурдология-оториноларингология"» (зарегистрировано в Минюсте России 17.04.2015 г. № 36881). Регистрация осуществляется врачом — сурдологом-оториноларингологом, прошедшим специальное обучение (первичную специализацию, общее усовершенствование, тематическое усовершенствование). Обследование проводится детям, у которых не зарегистрирована ОАЭ в детских амбулаторно-поликлинических учреждениях (отделениях, кабинетах), а также детям, имеющим факторы риска развития тугоухости и глухоты вне зависимости от результатов обследования, полученных в учреждении родовспоможения и/или в детских амбулаторно-поликлинических учреждениях (отделениях, кабинетах).
Основополагающим методом диагностики, применяемым на втором этапе аудиологического скрининга, является регистрация КСВП, отражающих информацию о состоянии различных структур слухового проводящего пути. Регистрацию КСВП проводят в состоянии физиологического или медикаментозного сна ребенка, чаще применяется физиологический сон.
Рекомендации по подготовке ребенка к обследованию слуха в состоянии физиологического сна
С целью подготовки ребенка к данному обследованию родителям дается ряд рекомендаций накануне. Следует уточнить, что обследование длится до 2 ч. Врачу требуется время, чтобы правильно настроить сложный аппарат и провести анализ записываемых показателей. Ребенок непременно должен находиться в состоянии естественного или медикаментозного сна.
Рекомендации для родителей следующие.
-
Постараться изменить режим ребенка так, чтобы к моменту проведения процедуры он хотел спать.
-
Накануне уложить ребенка попозже и поднять пораньше, ребенок вне зависимости от возраста перед началом обследования не должен спать как минимум 6–8 ч.
-
Желательно покормить малыша непосредственно перед началом исследования.
-
Если ребенок уснул в пути к медицинскому учреждению — предупредить об этом специалиста.
Методика подготовки ребенка к проведению регистрации слуховых вызванных потенциалов
Участки кожи на голове ребенка перед исследованием обрабатывают абразивным составом. При установке многоразовых электродов используют электропроводный гель или пасту для улучшения электропроводимости и уменьшения сопротивления кожи. Межэлектродное сопротивление не должно превышать 3–5 кОм (в зависимости от модели прибора). В противном случае следует провести повторную обработку кожи и переустановку электрода/электродов в соответствующих областях. При регистрации КСВП используется двухканальная система регистрации СВП. Один из электродов (положительный) располагают по средней линии лба на границе роста волос, отрицательные электроды (правый и левый) фиксируют на соответствующем сосцевидном отростке. Заземляющий электрод укрепляют согласно схеме, предложенной разработчиком оборудования, чаще всего на лбу между бровями, под положительным электродом, так, чтобы расстояние между ними было не менее 1,5 см. Звуковую стимуляцию можно проводить, используя внутриушные телефоны. В НСП вводят одноразовые внутриушные телефоны — конусовидные или цилиндрические, способные уменьшаться в диаметре под действием рук исследователя и затем «расправляться» в НСП, полностью обтурируя его. Второй тип вкладышей, цилиндрический, перед введением необходимо уменьшить в диаметре, «прокатывая» его между указательным и большим пальцами руки. Исследование проводится согласно алгоритму производителя оборудования.
Запись результата регистрации КСВП состоит из комплекса положительных и отрицательных пиков, обозначаемых в порядке их возникновения римскими цифрами (волны или пики I–VI).
Считается, что пик I КСВП генерируется слуховым нервом. Остальные волны могут рассматриваться как результат суммарной активности многих генераторов, расположенных в структурах различных уровней слухового проводящего пути.
Коротколатентные слуховые вызванные потенциалы — электрическая активность преимущественно стволовых отделов слухового анализатора, регистрируемая во временном окне 1–15 мс. Латентность ответа зависит от многих факторов, таких как возраст, время суток проведения исследования, сопутствующая патология, применение различных лекарственных средств. На рис. 12 представлены пики (волны) КСВП.

В настоящее время применяются различные виды диагностических сигналов с целью постановки диагноза и облегчения визуализации V пика (волны). В данном методическом пособии мы рассмотрим два основных сигнала: Clik и Chirp.
Чаще всего на втором этапе аудиологического скрининга новорожденных и детей первого года жизни используют диагностический сигнал — щелчок Clik, далее мы будем рассматривать его.
При стандартной методике регистрации КСВП частота предъявления стимулов составляет 20–40 в секунду. Интенсивность стимулов при скрининговом исследовании составляет 30–40 дБ нПС (параметры зависят от используемого прибора). Наличие потенциалов при интенсивности стимула 30–40 дБ свидетельствует о прохождении теста (регистрируется V пик). Отсутствие ответа на данный стимул указывает на наличие нарушения слуха (не регистрируется V пик). Этим детям показано проведение расширенного аудиологического обследования; как правило, врач — сурдолог-оториноларинголог сразу принимает об этом решение и продолжает исследование, если ребенок продолжает спать. Так, при отсутствии V пика на 30–40 дБ интенсивность стимула повышают с шагом 5–10 дБ, вплоть до его визуализации, что дает информацию о примерном пороге слышимости в диапазоне частот 2–4 кГц. После определения порога слуха по данным КСВП можно провести сразу же ASSR-тест.
Исследование проводится согласно алгоритму производителя оборудования. В качестве стимулов используют короткие широкополосные акустические щелчки альтернирующей полярности, полученные от прямоугольных электрических импульсов длительностью 100 мкс. Для исключения возможного взаимодействия стимула с электрическими эффектами сетевой частоты (50 Гц) используют дробное число частоты предъявлений в секунду, например 21,1 Гц. Для выделения волн КСВП используют высокие значения коэффициента усиления. Доля фрагментов, оцененных как артефакты, не должна превышать 20%. Длительность усредняемых отрезков электроэнцефалограммы (ЭЭГ) (окно анализа) составляет обычно 0–20 мс от начала стимула. Исследование обычно начинают с интенсивности стимуляции 30–40 дБ. При отсутствии ответа интенсивность увеличивают, при наличии ответа — постепенно снижают шагом в 5–10 дБ до порогового уровня стимуляции. Нижняя полоса пропускания усилителя устанавливается на уровне 100–300 Гц, а верхняя — на уровне 3000 Гц. В ряде случаев, особенно при обследовании детей раннего возраста, проводится расширение полосы пропускания усилителя от 30 до 3000 Гц. Однако следует иметь в виду, что снижение нижней границы фильтра значительно ускоряет формирование пиков, но увеличивает зависимость сигнала от миогенных артефактов, поэтому может применяться только в состоянии глубокого сна.
Фоновая биоэлектрическая активность значительно превышает по величине сигнал КСВП, что заставляет применять длительное накопление сигнала. Обычно при спокойном сне ребенка требуется около 1500–2000 усреднений. На околопороговых интенсивностях звуковой стимуляции и/или при неглубоком сне ребенка исследование продолжают до значительного увеличения числа накоплений (до 4000). Для исключения ошибки при анализе полученных кривых учитывают не только достаточное количество накоплений, но и достаточно точную повторяемость кривых. Некоторые приборы имеют встроенную функцию накопления в разные буферы с оценкой коэффициента воспроизводимости. Слуховую функцию оценивают по пороговым и амплитудно-временным характеристикам V пика КСВП (с построением функций «латентный период пика/интенсивность» и «амплитуда пика/интенсивность»). За порог регистрации (так называемый порог визуальной детекции КСВП) принимают наименьшую интенсивность стимула (децибел по уровню звукового давления), при которой при повторной регистрации визуализируется V пик. Возможность установления маркеров позволяет оценить его латентный период и амплитуду в сравнении с нормативами, заложенными в приборе. Ранние компоненты КСВП, как правило, идентифицируются при подаче звуковых стимулов, значительно превышающих по интенсивности пороги слышимости. В связи с этим при анализе кривых вызванных потенциалов и определении порога визуальной детекции ориентируются прежде всего на волны III и V. На рис. 13 представлены типичные кривые регистрации волн КСВП в зависимости от интенсивности стимулирующего сигнала у ребенка с нормальным слухом.

ASSR-тест (регистрация стационарных слуховых потенциалов на постоянно модулированные тоны)
При регистрации ASSR интенсивность стимула может быть установлена в пределах от 10 до 100 дБ (в зависимости от производителя). Тестовыми являются фиксированные в частотном диапазоне частоты от 500 до 4000 Гц.
Анализ акустических ответов мозга на постоянные модулированные тоны происходит автоматически на основе алгоритма, предложенного производителем. Важно понимать, что регистрация данного теста возможна только в условиях невысокой фоновой активности ЭЭГ, то есть в условиях так называемого оптимального соотношения «сигнал/шум». Поскольку статистическая обработка получаемых данных происходит во время тестирования, по достижении заранее установленной величины вероятности алгоритм анализа автоматически останавливает пробу и предоставляет ответ (табл. 3).
Показатель, дБ | 500 Гц | 1000 Гц | 2000 Гц | 4000 Гц |
---|---|---|---|---|
Результат тестирования |
45 |
50 |
60 |
60 |
Поправочный коэффициент |
15 |
10 |
5 |
5 |
Расчетный порог слуха пациента |
30 |
40 |
55 |
55 |
Во время тестирования величина вероятности также представлена в режиме реального времени. Любой пробег теста, зафиксированный в условиях повышенной активности ЭЭГ, обозначается как артефакт и не включается в дальнейшую обработку. Ситуация, когда фиксируется высокая степень синхронности стимула и активности ЭЭГ, обозначается как ответ, привязанный по фазе, что можно трактовать как наличие акустического ответа мозга на данный стимул.
Необходимо понимать, что порог ASSR и так называемый поведенческий порог не тождественны. Результаты ASSR можно использовать как основу для слухопротезирования только при сопоставлении и под контролем субъективных реакций ребенка, оцениваемых сурдологом при проведении поведенческой аудиометрии и аудиометрии с визуальным подкреплением и сурдопедагогом. Поскольку пороги ASSR наиболее точно коррелируют с порогами слуха при выраженной тугоухости и глухоте, показанием к проведению ASSR теста в первую очередь можно считать отсутствие порогов визуальной детекции при регистрации КСВП.
Особенности аудиологического скрининга у недоношенных новорожденных с различным сроком гестации
ВОЗ рекомендовала использовать термин «недоношенный» для тех новорожденных, кто был рожден на сроке беременности до 37 полных недель (до 259-го дня беременности) и имел все признаки незрелости.
Масса тела досрочно рожденных младенцев колеблется. Как правило, меньшей массе тела новорожденного соответствует большая степень недоношенности. Для характеристики преждевременно родившихся младенцев применяют классификацию, в которой степень недоношенности соответствует гестационному возрасту ребенка: I степень — 35–37 нед, II степень — 32–34 нед, III степень — 29–31 нед, IV степень — 28 нед и менее.
По массе тела условно выделяют 4 степени недоношенности: I степень — 2001–2500 г, II степень — 2501–2000 г, III степень — 1001–1500 г, IV степень — менее 1000 г.
Благодаря совершенствованию методов выхаживания, реанимационной службы в отделении новорожденных выживаемость детей с очень низкой массой тела, ранее считавшихся инкурабельными, значительно увеличилась.
Большинство недоношенных младенцев имеют множество факторов риска по развитию тугоухости и глухоты: сама по себе недоношенность, масса тела менее 1500 г, гипоксически-ишемическое поражение ЦНС, патология дыхательной системы, гипербилирубинемия, внутриутробная инфекция, анемия, заболевания матери во время беременности, терапия недоношенных ототоксичными антибиотиками и др.
Причинами тугоухости у недоношенных новорожденных могут быть патологические изменения, связанные как со средним, так и с внутренним ухом.
Кондуктивные нарушения слуха бывают связаны с длительным получением респираторной поддержки, продолжительным стоянием назогазострального зонда, гастроэзофагеальной рефлюксной болезнью, а также наличием околоплодных вод в барабанной полости.
Оптимизация выхаживания недоношенных детей с низкой и особенно с экстремально низкой массой тела — одна из самых сложных задач. Основная трудность выхаживания обусловлена крайней степенью морфофункциональной незрелости органов и систем ребенка со значительным нарушением их функций, требующих профилактической и терапевтической поддержки в течение всего неонатального периода.
В качестве стартового метода респираторной поддержки у таких детей используют постоянное положительное давление в дыхательных путях — СРАР-терапию (от англ. continuous positive airway рressure) через биназальные канюли. Раннее назальное постоянное положительное давление в дыхательных путях, применяемое в родильном зале, уменьшает потребность в последующей искусственной вентиляции легких (ИВЛ) и проведении сурфактантной терапии, а также снижает частоту развития бронхолегочной дисплазии. При применении биназального постоянного положительного давления в дыхательных путях одним из осложнений является травматическое повреждение мягких тканей носа, частота которых колеблется от 20 до 60%.
Длительное применение ИВЛ и терапии постоянного положительного давления в дыхательных путях, обусловленное тяжелым и крайне тяжелым состоянием недоношенных детей, приводит к патологическим изменениям носа и носоглотки: синехиям, атрофии перепончатой части перегородки носа, язвенным и некротическим изменениям слизистой полости носа, зиянию глоточных устьев слуховых труб. Все это создает благоприятные условия для развития в дальнейшем воспалительных процессов в среднем ухе.
Частота поражения органа слуха у недоношенных детей дискутабельна и составляет от 2–3 до 16,3%.
Количество дней, проведенных в отделении реанимации недоношенными, обычно колеблется от 1 нед до 2 мес.
Следует отметить, что барабанная перепонка у недоношенных новорожденных со сроком гестации до 28–29 нед плотная, непрозрачная, серого или серо-синего цвета, единственным опознавательным контуром является рукоятка молоточка, световой конус отсутствует, однако в срок 30–32 нед он уже появляется, но нечеткий, более размытый. Внутри барабанной полости доношенных и недоношенных новорожденных более чем в 80% случаев, независимо от сроков гестации, имеются околоплодные воды.
Сроки функционального созревания слухового анализатора недоношенных детей различны и зависят от возраста гестации.
Аудиологический скрининг недоношенных новорожденных на первом этапе выхаживания (в отделении реанимации) невозможен и/или нежелателен. На рис. 14 представлен недоношенный младенец в специальном боксе (кувезе).

Аудиологический скрининг у недоношенных младенцев проводится на втором этапе выхаживания непосредственно в специальном боксе (кувезе) (рис. 15).

Таким образом, сроки проведения аудиологического скрининга, обычно используемые у доношенных новорожденных, неприемлемы для обследования недоношенных.
Мы считаем, что более эффективно и экономически выгодно начинать аудиологический скрининг у недоношенных новорожденных не ранее предполагаемого срока родов, а у рожденных с экстремально низкой массой тела не ранее 6 мес фактической жизни с учетом общего состояния, состояния ЦНС и т.п. Исследование должен проводить врач — сурдолог-оториноларинголог в региональных (городских, районных) сурдологических центрах или кабинетах при наличии соответствующего оборудования, в федеральных институтах и профильных центрах. Обязательно проведение акустической импедансометрии для уточнения состояния среднего уха.
Дальнейшее динамическое аудиологическое наблюдение следует проводить как минимум до 1 года фактической жизни, и только тогда при необходимости решать вопрос о реабилитации слуха. Важно предупреждать родителей ребенка о необходимости динамического аудиологического обследования ребенка и давать соответствующие рекомендации в выписной карте из роддома.
Эффективность использования аудиологического скрининга новорожденных и детей первого года жизни
За счет полноценного двухэтапного аудиологического скрининга достигается 100%-ная выявляемость нарушений слуха у новорожденных и детей первого года жизни. Считается, что чувствительность метода регистрации задержанной вызванной ОАЭ приближается к 100%, специфичность — 80–96%. Количество ложноположительных ответов может составлять от 4 до 20%. Чувствительность метода регистрации стационарных СВП установлена равной 100%. Специфичность метода регистрации стационарных СВП у новорожденных достигает 97,9%. Показатель не прошедших тест по стационарным СВП у новорожденных не превышает 4%. Ложноположительные результаты у новорожденных составляют до 3,4%. При условии не менее 90% охвата новорожденных двухэтапным аудиологическим скринингом у специалистов имеется возможность получения данных о тактике ведения и (ре)абилитации нуждающихся в этом детей, а также о планируемых на это затратах. Раннее вмешательство и начало (ре)абилитации позволит максимально эффективно социально адаптировать таких детей в обществе.
Психологические аспекты выявления тугоухости у детей
Судьба детей с нарушенным слухом определяется такими факторами, как возраст, в котором произошло нарушение слуховой функции, срок обнаружения дефекта, степень понижения слуха и правильность оценки потенциальных возможностей остаточной слуховой функции, а при прочих равных условиях — своевременностью начала мероприятий, направленных на мобилизацию остаточных функциональных возможностей пострадавшего слухового анализатора.
При больших степенях двусторонней тугоухости и глухоте наблюдается феномен сенсорной депривации.
Депривация — лишение сенсорной информации в определенный период созревания интегративных связей головного мозга. Она может в будущем привести к невосполнимым потерям в способности к восприятию данной сенсорной информации.
Своевременный и правильный диагноз дает возможность как можно раньше приступить к реабилитации слуха и интеграции ребенка в речевую среду. При задержке в формировании речи вторично происходит задержка в развитии интеллекта.
Отличительные особенности слухового поведения новорожденного без патологии органа слуха:
Возраст, мес | Неречевые звуки, дБ | Речь, дБ | Поведенческая реакция ребенка |
---|---|---|---|
0–1,5 |
90 (в шуме) и 50–70 (в тишине) |
40—60 |
Просыпается, широко открывает глаза, вздрагивает, моргает глазами |
1,5–4 |
50–60 |
45 |
Двигает глазами, начинает формироваться реакция поворота головы в сторону источника звука |
4–7 |
40–50 |
20 |
Поворачивает голову в сторону источника звука, расположенного сбоку, прислушивается |
7–9 |
30–40 |
15 |
Точно определяет положение источника звука, расположенного сбоку, неточно — звука, идущего снизу |
9–13 |
25–30 |
10 |
Точно определяет положение источника звука сбоку и звука, идущего снизу, неточно — звука, идущего сверху |
13–16 |
25–30 |
5 |
Точно определяет положение источника звука, идущего сбоку, снизу и сверху |
16–21 |
25–30 |
5 |
Точно определяет положение источника звука, идущего сбоку, снизу и сверху |
21–24 |
25 |
5 |
Точно определяет положение источника звука в любой точке пространства |
Возраст, мес | Предречевая и речевая вокальная активность |
---|---|
0–1 |
Плачет, издает ответные звуки. Непроизвольная фонация |
1–5 |
Гулит, смеется, имитирует гласные, интонационно модулирует гуление, лепечет. Расширяется звуковой состав лепета |
5–9 |
Активизация игры со звуками, стадия канонического лепета. Произносит гласные родного языка. Интонации соответствуют родному языку. Вокализации эмоционально окрашены |
9–12 |
Цепочки слогов, звукоподражания, псевдослова, протослова |
12–16 |
Произносит 20–30 слов, в основном использует существительные |
16–20 |
Произносит 50–200 слов. Стремительное увеличение словарного запаса. Увеличение числа функциональных слов |
20–24 |
Стремительное увеличение словарного запаса. Первые многословные фразы >24 Развиваются синтаксис |
Тесты для самоконтроля знаний
№ | Правильный ответ | Вариант | Вопрос/варианты ответа |
---|---|---|---|
1 |
Численность в мире в 2021 г. страдающих инвалидизирующей потерей слуха составляет: |
||
A |
360 млн человек |
||
* |
B |
466 млн человек |
|
C |
540 млн человек |
||
D |
900 млн человек |
||
Под инвалидизирующей потерей слуха, согласно критериям ВОЗ, понимают: |
|||
2 |
A |
потеря слуха более чем на 20 дБ |
|
* |
B |
потеря слуха более чем на 30 дБ |
|
C |
потеря слуха более чем на 40 дБ |
||
D |
потеря слуха более чем на 50 дБ |
||
3 |
Приблизительная длина НСП новорожденного составляет: |
||
A |
0,2–0,5 см |
||
* |
B |
0,5–0,7 см |
|
C |
0,7–1,2 см |
||
D |
1,2–1,7 см |
||
4 |
Приблизительный угол наклона барабанной перепонки у детей относительно НСП составляет: |
||
A |
10° |
||
* |
B |
20° |
|
C |
30° |
||
D |
40° |
||
5 |
Слуховая труба у детей в возрасте до 2 лет имеет следующие особенности: |
||
A |
длиннее и уже |
||
* |
B |
короче и шире |
|
C |
короче и уже |
||
D |
длиннее и шире |
||
6 |
В каком году Томас Голд открыл ОАЭ: |
||
A |
1938 |
||
* |
B |
1948 |
|
C |
1958 |
||
D |
1978 |
||
7 |
В каком году экспериментально продемонстрирована Дэвидом Кэмпом ОАЭ: |
||
A |
1938 |
||
B |
1948 |
||
C |
1958 |
||
* |
D |
1978 |
|
8 |
Показание к проведению первого этапа универсального аудиологического скрининга новорожденных: |
||
* |
A |
все новорожденные в учреждениях родовспоможения |
|
* |
B |
дети, родившиеся вне учреждений родовспоможения |
|
* |
C |
дети, не прошедшие скрининг (ОАЭ не регистрируется) в учреждениях родовспоможения |
|
* |
D |
дети, прошедшие скрининг (ОАЭ регистрируется), но имеющие факторы риска по тугоухости и глухоте |
|
9 |
Показание к проведению второго этапа универсального аудиологического скрининга новорожденных: |
||
A |
все новорожденные в учреждениях родовспоможения |
||
B |
родившиеся вне учреждений родовспоможения |
||
* |
C |
дети, не прошедшие скрининг (ОАЭ не регистрируется) в учреждениях родовспоможения |
|
* |
D |
дети, прошедшие скрининг (ОАЭ регистрируется), но имеющие факторы риска по тугоухости и глухоте |
|
10 |
В каком возрасте должно осуществляться выявление патологии слуха у детей: |
||
A |
от 1 до 3 мес |
||
* |
B |
от 3 до 6 мес |
|
C |
от 6 до 9 мес |
||
D |
от 9 до 12 мес |
||
11 |
Особенности структур наружного и среднего уха, которые происходят у ребенка первых 6 мес жизни: |
||
* |
A |
увеличение размеров НСП, барабанной полости и сосцевидного отростка |
|
* |
B |
изменение расположения барабанной перепонки |
|
* |
C |
растяжение фиброзного (барабанного) кольца |
|
* |
D |
повышение упругости (натяжение капсулы) суставов цепи слуховых косточек |
|
12 |
Наиболее корректная частота зондирующего тона для проведения тимпанометрии у детей первых 6 мес жизни: |
||
A |
226 Гц |
||
B |
387 Гц |
||
* |
C |
686 Гц |
|
* |
D |
1000 Гц |
|
13 |
Частота зондирующего тона для проведения тимпанометрии у детей старше 6 мес жизни: |
||
* |
A |
226 Гц |
|
B |
387 Гц |
||
C |
686 Гц |
||
* |
D |
1000 Гц |
|
14 |
На какие сутки жизни проводится скрининг новорожденных: |
||
* |
A |
3–4-е |
|
B |
7-е |
||
C |
в течение 1-го месяца жизни |
||
D |
в течение 1-го года жизни |
||
15 |
С чем могут быть связаны кондуктивные нарушения слуха у новорожденных: |
||
* |
A |
длительным получением респираторной поддержки |
|
* |
B |
продолжительным стоянием назогазострального зонда |
|
* |
C |
гастроэзофагеальным рефлюксом |
|
* |
D |
наличием околоплодных вод в барабанной полости |
|
16 |
ОАЭ считается зарегистрированной, если соотношение «сигнал/шум» составляет (для приборов Interacoustics): |
||
A |
более 2 дБ |
||
B |
более 3 дБ |
||
* |
C |
более 5 дБ |
|
D |
более 10 дБ |
||
17 |
ОАЭ считается зарегистрирована сомнительно, если соотношение «сигнал/шум» составляет: |
||
A |
более 2 дБ |
||
B |
более 3 дБ |
||
* |
C |
менее 5 дБ |
|
D |
менее 10 дБ |
||
18 |
ОАЭ считается не зарегистрированной, если соотношение «сигнал/шум» составляет (для приборов Interacoustics): |
||
* |
A |
менее 3 дБ |
|
B |
менее 5 дБ |
||
C |
менее 10 дБ |
||
D |
менее 15 дБ |
||
19 |
ОАЭ считается зарегистрирована сомнительно, если на бланке тестирования число столбиков, наглядно демонстрирующих соотношение «сигнал/шум» на различных частотах, составляет: |
||
* |
A |
3 и менее |
|
B |
5 и более |
||
C |
4 и более |
||
D |
отсутствуют |
||
20 |
ОАЭ считается зарегистрированной, если на бланке тестирования число столбиков, наглядно демонстрирующих соотношение «сигнал/шум» на различных частотах, составляет? |
||
A |
3 и менее |
||
B |
5 и более |
||
* |
C |
4 и более |
|
D |
отсутствуют |
||
21 |
В каком возрасте необходимо направить ребенка на второй этап аудиологического скрининга новорожденных и детей первого года жизни: |
||
* |
A |
3–6 мес |
|
B |
6–12 мес |
||
C |
12–16 мес |
||
D |
16–24 мес |
||
22 |
В каких учреждениях выполняется первый этап аудиологичекого скрининга новорожденных и детей первого года жизни: |
||
* |
A |
в учреждениях родовспоможения |
|
* |
B |
в детских поликлиниках |
|
C |
на дому |
||
D |
в сурдологических кабинетах |
||
23 |
Какой специалист проводит первый этап аудиологического скрининга новорожденных и детей первого года жизни: |
||
* |
A |
медицинская сестра, прошедшая специальную подготовку |
|
* |
B |
врач-оториноларинголог, прошедший специальную подготовку |
|
C |
врач-оториноларинголог |
||
D |
врач — сурдолог-оториноларинголог |
||
24 |
Какой специалист проводит второй этап аудиологического скрининга новорожденных и детей первого года жизни: |
||
A |
медицинская сестра, прошедшая специальную подготовку |
||
B |
врач-оториноларинголог, прошедший специальную подготовку |
||
C |
врач-оториноларинголог |
||
* |
D |
врач — сурдолог-оториноларинголог |
|
25 |
В каком году в России стали проводить универсальный аудиологический скрининг новорожденных: |
||
* |
A |
1996 |
|
B |
2006 |
||
C |
2010 |
||
D |
2016 |
Список используемой литературы
-
Альтман Я.А., Таварткиладзе Г.А. Руководство по аудиологии. М.: ДМК Пресс, 2003. 360 с.
-
Барашнев Ю.И., Пономарева Л.Н. Зрение и слух у новорожденных. Диагностические скрининг-технологии. М.: Триада-Х, 2008. 200 с.
-
Богомильский М.Р., Рахманова И.В., Зеликович Е.И. и др. Атлас клинической рентгеноанатомии височной кости новорожденных, детей грудного и раннего возраста. М.: Ритм, 2014. 80 с.
-
Богомильский М.Р., Сапожников Я.М. Методические подходы и особенности аудиологического обследования детей различных возрастных групп: Метод. рекомендации № 95/263. М., 1996. 17 с.
-
Болезни уха, горла, носа в детском возрасте: национальное руководство. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008. 736 с.
-
Володин Н.Н., Аветисов С.Э., Аксенова И.И. и др. Ретинопатия новорожденных. Метод. рекомендации М., 1993. 27 с.
-
Всемирная организация здравоохранения. Глухота и потеря слуха. URL: who.int/ru/news-room/fact-sheets/detail/deafness-and-hearing-loss (дата обращения: 18.07.2021).
-
Гарбарук Е.С., Королева И.В. Аудиологический скрининг новорожденных. Пособие для врачей. СПб., 2009. 28 с.
-
ГОСТ Р ИСО 8253-1-2012 «Акустика. Методы аудиометрических испытаний. Часть 1. Тональная пороговая аудиометрия по воздушной и костной проводимости».
-
ГОСТ Р ИСО 8253-2-2012 «Акустика. Методы аудиометрических испытаний. Часть 2. Аудиометрия в звуковом поле с использованием чистых тонов и узкополосных испытательных сигналов».
-
Дайхес Н.А., Гузь Е.В., Дергачев В.С. и др. Регистр диагностики и лечения нарушений слуха у жителей Российской Федерации // Российская оториноларингология. 2007. № 3 (28). С. 16–19.
-
Дайхес Н.А., Кербабаев С.Э., Пашков А.В. и др. Особенности объективной оценки функции слухового анализатора у детей // Российская оториноларингология. 2003. № 3 (6). С. 53–55.
-
Дайхес Н.А., Таварткиладзе Г.А., Яблонский С.В. и др. Универсальный аудиологический скрининг новорожденных и детей первого года жизни. Метод. рекомендации. М., 2007. 21 с.
-
Дайхес Н.А., Таварткиладзе Г.А., Яблонский С.В. и др. Универсальный аудиологический скрининг новорожденных и детей первого года жизни. Метод. рекомендации. М., 2008. 28 с.
-
Дайхес Н.А., Таварткиладзе Г.А., Яблонский С.В. и др. Универсальный аудиологический скрининг новорожденных и детей первого года жизни. Метод. рекомендации. М., 2010. 34 с.
-
Дайхес Н.А., Таварткиладзе Г.А., Яблонский С.В. и др. Универсальный аудиологический скрининг новорожденных и детей первого года жизни. Метод. рекомендации. М., 2011. 34 с.
-
Дайхес Н.А., Яблонский С.В., Пашков А.В. и др. Универсальный аудиологический скрининг новорожденных и детей первого года жизни. Метод. рекомендации. М., 2012. 34 с.
-
Демьянова Т.Г., Григорянц Л.Я., Авдеева Т.Г. и др. Наблюдение за глубоконедоношенными детьми на первом году жизни. М.: Медпрактика, 2006. 148 с.
-
Корсунский А.А., Богомильский М.Р., Рахманова И.В. и др. Организация аудиологической помощи недоношенным детям различного гестационного возраста в условиях поликлинических отделений. Метод. рекомендации № 10. М., 2012. 17 с.
-
КР22. Клинические рекомендации. Сенсоневральная тугоухость у детей. Одобрено Научно-практическим советом Минздрава России, 2021. Доступно по: https://cr.minzdrav.gov.ru/recomend/22_2.
-
Рахманова И.В., Сапожников Я.М., Дьяконова И.Н. и др. Методика аудиологического обследования недоношенных детей различного гестационного возраста методом регистрации вызванной отоакустической эмиссией (медицинская технология) / Под ред. М.Р. Богомильского, Н.Н. Володина. М.: РГМУ, 2010. 32 с.
-
Рахманова И.В., Богомильский М.Р., Сапожников Я.М., Лазаревич А.А. Аудиологический скрининг недоношенных новорожденных методом регистрации отоакустической эмиссии // Российская оториноларингология. Приложение № 1. 2008. С. 358–361.
-
Рахманова И.В., Древаль А.А., Мамченко С.Н. и др. Клинико-анатомические особенности среднего уха недоношенных новорожденных с различным сроком гестации // Вестник оториноларингологии. 2012. № 5. С. 27–30.
-
Рахманова И.В., Дьяконова И.Н., Сапожников Я.М. и др. Функциональное состояние улитки у недоношенных детей со сроком гестации менее 28 недель в 6 месяцев жизни // Вестник оториноларингологии. 2011. № 2. С. 26–29.
-
Рахманова И.В., Дьяконова И.Н., Сапожников Я.М. и др. Функциональное состояние улитки у недоношенных детей со сроком гестации в 6 месяцев жизни более 29 недель // Вестник оториноларингологии. 2011. № 3. С. 28–30.
-
Руководство по аудиологии и слухопротезированию / Под ред. Н.А. Дайхеса. М.: МИА, 2009. 235 с.
-
Сапожников Я.М. Методы исследования уха. Современные методы аудиологической диагностики у детей: Детская оториноларингология. Руководство для врачей / Под ред. М.Р. Богомильского, В.Р. Чистяковой. М.: Медицина, 2005. Т. 1. С. 402–445.
-
Сапожников Я.М., Богомильский М.Р. Современные методы диагностики, лечения и коррекции и глухоты у детей . М.: Икар, 2001. 250 с.
-
Сапожников Я.М., Балясинская Г.Л. Методы исследования слуха у детей. Учеб. пособие. М., 1998. 10 с.
-
Сапожников Я.М., Дайхес Н.А., Мачалов А.С. и др. Возможности широкополосной тимпанометрии в дифференциальной диагностике некоторых форм тугоухости // Российская оториноларингология. 2019. Т. 18. № 6 (103). С. 59–65.
-
Сапожников Я.М., Дайхес Н.А., Мачалов А.С. и др. Использование широкополосной тимпанометрии в аудиологическом скрининге у новорожденных и у недоношенных новорожденных с различным сроком гестации // Российская оториноларингология. 2020. Т. 19. № 5 (108). С. 76–82.
-
Сапожников Я.М., Минасян В.С., Мхитарян А.С. Современные возможности оториноларингологии в диагностике тугоухости при остром среднем отите у грудных детей и детей раннего возраста // Вестник оториноларингологии. 2011. № 6. С. 16–19.
-
Сапожников Я.М., Рахманова И.В., Котов Р.В. и др. Функциональное созревание слухового анализатора у недоношенных новорожденных с различным возрастом гестации по результатам динамической регистрации вызванной отоакустической эмиссией // Российская оториноларингология. 2010. Приложение № 1. С. 190–195.
-
Таварткиладзе Г.А. Руководство по клинической аудиологии. М., 2013. С. 249–258.
-
Hack M., Klein N.K., Taylor H.G. Long-term developmental outcomes оf low birth weight infants // Future Child. 1995. 5(1). P. 176–196.
-
Hall J.W., Smith S.D., Popelka J.R. Newborn hearing screening with combined otoacoustic emissions and auditory brainstem responses // JAAA. 2004. V. 15. P. 414–425.
-
Hall J.W. III. Hanbook of otoacoustic emissions. Singular–2000. 617 p. А hospital based universal neonatal hearing screening programme using clickevoked otoacustic emission / P. Sergi, G. Pastorino, P. Ravazzani et al. // Scand. Audiol. 2001. Vol. 30. Suppl. 52. P. 18–20.
-
Hergils L. Analysis of measurements from the first Swedish universal neonatal hearing screening program. // Int. J. Audiol. 2007. V. 46 (11). P. 680–685.
-
Iwanicka-Pronicka K. The 50-years’ history of recommendations for organization of universal hearing screening / K. Iwanicka-Pronicka, M. Radziszewska-Konopka // Otolaryngol. Poland. 2007. V. 61(4). P. 468–472.
-
National Institutes of Health. Early identification of hearing impairment in infants and young children. NIH consensus statement. Bethesda. 1993. V. 11. N. 1. P. 1–24
-
Otoacoustic Emissions. Vol. IV: Clinical applications of otoacoustic emissions. Casa Editrice Vaj, Milano 1998. 80 p.
-
Paludetti G., Ottaviani F., Fetoni A.R. et al. Transient evoked otoacoustic emissions (TEOAEs) in new-borns: normative data // International Journal of Pediatric Otorhinolaryngology. 1999. V. 47, N. 3. P. 235–241.
-
Pereira P.K., Martins A.S., Veitra M.R. et al. Newborn hearing screening program: association between hearing loss and risk factors. ProFono. 2007. 19 (3). Р. 267–278.
-
Ribeiro F.M. Tone-evoked ABR in full-term and preterm neonates with normal hearing / F.M. Ribeiro, R.M. Carvallo // Int. J. Audiol. 2008. V. 47 (1). P. 21–29.
-
Robinette M., Glattke Th. Otoacoustic emission: Clinical application / 3rd ed. Thieme, 2007. 429 p.
-
Vohr B.R. Results of newborn screening for hearing loss: effects on the family in the first 2 years of life // B.R. Vohr, J. Jodoin-Krauzyk, R. Tucker et al. // Arch Pediatr Adolesc Med. 2008. V. 162(3). P. 205–211.
-
WHO. World Health Organization. Deafness and hearing loss/ Key facts. 02.03.2021. Avaiable from: https: //www.who.int/news-room/fact-sheets/detail/deafness-and-hearing-loss (access date: 03.09.2021).