���������� ������������� ������

���������� ������� ������������� ������

����������� ������������

������� ��� ����!"�# �� �$ � �������-

��%&�!�$ ��!��$

Клинические рекомендации обсуждены и утверждены на Пленуме Правления Ассоциации нейрохирургов России г. Казань, 02.06.2015 г

������ 2015

1

 

2+ class="tr0 td1">

��������� ��''�����:

 

 

 

2+ class="tr1 td5">

 

�������� ����� ���������

 

2+ class="tr2 td8">

������ ����������� ����, ������������

 

 

2+ class="tr3 td8">

��������� ������������� � �����������

 

 

2+ class="tr4 td8">

��� ���������� ������� �������� �

 

 

2+ class="tr3 td8">

������������� �� � ������, �������

 

 

2+ class="tr3 td11">

������� ����������� �. ������

��������� ������ ��������!

 

2+ class="tr2 td8">

"������� ����������� ����, ����#��

 

 

2+ class="tr4 td8">

���!��� ��������� ���������

 

 

2+ class="tr3 td8">

������������� � ����������� ���

 

 

2+ class="tr4 td8">

���������� ������� �������� �

 

 

2+ class="tr3 td11">

������������� �� � ������

������� ����� �������������

 

2+ class="tr4 td8">

������ ����������� ����, $��%�����,

 

 

2+ class="tr4 td8">

������� ���!��� ���������, &��. ���$$��

 

 

2+ class="tr4 td8">

���������� � ����������� ����$��

 

 

2+ class="tr3 td8">

������������!������ ��������� '1

 

 

2+ class="tr4 td8">

$������� ���������� � �����������

 

 

2+ class="tr3 td8">

����$�� "(�)� ��. $��%. .*. +�������"

 

 

2+ class="tr4 td8">

%������ ,-�. "��,��/" �� (,,

 

 

2+ class="tr4 td8">

$��%����� ��%���� ������&������� �

 

 

�������������� ��.

.*. ��������� -�0.

 

 

2+ class="tr3 td11">

+0 "��-�. ��. .. ��!������" �� (,

*������� ������ .�������!

 

2+ class="tr2 td8">

������ ����������� ����, $��%�����,

 

 

2+ class="tr3 td8">

������� ���!��� ��������� ���

 

 

2+ class="tr4 td8">

�������� �������� ��&����� -�0. (���.

 

 

2+ class="tr3 td11">

��. .. +������� ���&����� (�����.

)�!����� ����� �������!

 

2+ class="tr4 td8">

������ ����������� ����, $��%�����,

 

 

2+ class="tr4 td8">

&�����1#�� ������� ���������� (�)� ��.

 

 

2+ class="tr3 td8">

$��%. .*. +�������" %������ ,-�.

 

 

2+ class="tr4 td8">

"��,��/" �� (,, $��%����� ��%����

 

 

2+ class="tr4 td8">

������&������� � �������������� ��. .*.

 

 

��������� -�0.

+0 "��-�. ��. ..

 

 

��!������" �� (,

 

-�����2�� ������ "��������!

 

2+ class="tr2 td8">

������ ����������� ����, $��%�����,

 

 

2+ class="tr3 td8">

&�����1#�� ������� ���������� '1 ���

 

 

2+ class="tr4 td8">

������������� ��. ����. .. ��������

 

 

 

 

�(����'���� (������

��������.

03#�$��&������ $�����$� ����������� � ��!����, ������� �����

��������������� � ��!����� �3�&�������� ��!�3��� ������� (4%%���������� $����������� ����������� �������&���������� ��������������, ����-

�����&��� ��� ���������� �����!������ ��������������).

2

����)�������.

*�!�3��� � ���������!����� ����$������, ��������������� �

��$���&�����1 3���2������� 4��$����� $� ������ ��$�����. �����

��������������� ��� �������� ��3��� ��!���� � ���������� �����!�����

��������� (4%%���������� $����������� ���������� �������&����������

�������������� ��� ���������� �����!������ ��������������).

�(���.

*�!�3��� ��� ���������!����� ����$������, ������� ����� 3��� $���&��

(4%%���������� $����������� ������� ��������� 4��$�����, � ���������

�����!����� ���!���).

�� ����)��������.

*�!�3��� � ���������!����� ����$������, �� ���1#�� $�������������

4%%���� ��� ����#�� $������� ���� (�13�� ������� $������������).

�����*-10 -

������+���� ���������)���'���,����� (�)�-�

5���$��-��&����� ������ (5�6) � ����� �����!����� !�#�, !�� � �&������. ����������

����� ����� � ������� 5�6 ����3����� $� ��&��� �������� �� 12 �� 30% � 3���� [2,9]. (�&������� �$����, $����������� � ��� ��)�6 � 2008� � ��&��!��� %����������

������� $���&���, !�� !������ �����!������� 5�6 ����� �������� ��������� ������

�����3�����, !�� � &��!�������� ���$��� ����� 3��� ���&��� � ����������� ������

������� ��!������� � �����������. ����� � ��� ��������!����� �����& $���&��, !��

��������$�����&��������� ����� � ������������ �������� ��� ������� !���$��- ��&����� ������ ���������� 6%, � 4�� $������ 4000 ��������� �������� [2].

+� ������ ��� ��)�6 (2007) 3���� 50% �����, $����$��2�� � $�&���� �����,

���1� ��&��!��� ����������, ��&���2���� �� ��&��!��� 4��$�� 4��������, ���1#��

��2�1#�� �������, ��� �� ��!���� ��������!����� 3���&��, ��� � �� �� ��$�������������

������ ��!����� ��&�� 3�������. 4��� ��������, �������� &���!�� ���������� ��!����

����������. 7�� � ���1 �!����� �����!����� $���������������� $��3������ 3������� �

����������, $���$������� ��$����������� ��$���&������ ���������������!�����

���������!����� � ��!�3��� �������, $��������� ����������#�� $��$������. �� ����

$�� �$�������� ��3������ ������� ��!����

�� $������������� ��&������

3

$�����&�������

����� �

���$��� ��������&���� $�������. *�!����

�������2��

���$����� �����

3������

��$������ � ����������� $��3������

��������

4������!������ &��������. � 4��� $�&���� ��&��3���� � ��������� �����!�����

������������ ����� �!��� 3���2�� &��!���� � $���$������� %����������� �������

&���������� � ������� ���&���� �$������&��������� $���#� ����� � 5�6.

������� $������� ��#������� $������ «��$� ���������» («chain of survival»)

���������������� ������&�������� ����� ���&���� $���#� $��������2�� �� ����

4��$�� ��!����. 0������ �����!����� %��������������� ��$� �������� !����� $�������������� ����� $���������.

(����������� $� ��3��� �$���������� �38��� ��!���� �� ��&��!��� 4��$�� ���&����

���������� $���#� ��� ��&��!��� ��&������� ���$$ ����1��� �����!�������. 7��

�������� ��� �����$��������� 4��$�, ��� � ��!���� � �������� �$������&����������

����������. �������� �� ��������� ������� ���������� � ���������� � ��������������, ��1!����� &���!��� ������� $������ ������� !���$��-��&����� ������ ����1���

��$���� ���������� ��&�� � ������ ��� $����!���� $����������. +� ������

����������, ��� �������!��� ������������, ������� ����� 3� $�&������ ��&��3�����

����������� $������ ��� ��� ����������� ����$�� � �������!������ ���2���������, ���

� ��� �������2�� ���3�������� � $�������� �������� ��&����� [3,10,16,17].

������� ���!�� ����9���, � &��!�������� ���$���, ��������������� �� ���������, ��&��3������� ��� �&������ ��� $��������� �� ���� �����!����� �$�� � $��������

��2����, ���������� �� ��3�������� �$��� � &������. ��� ��������� $��������

$�����$������� &��!���� ����� �� ������ ����� � $�&���� ����� ��� ���, �� � � $�&���� ��&�������� �������2��� ��&�����. +�� 4���, !�� ����2� ��3����, ��� ������ ����� ���

���� 4��� ��$���.

� ����� ������� �����������, !�� «���� 4�� ��������� �&������» �� ������

�����. 5�� ����2� ��3����, ��� ��!� $����������� �������-%�&������!����� ����!��, �3���������1#�� ���3������� ������&�� ������� ��&�� �� ������. 7�� �

-������������� �3������ $��������;

��&��� ������������� � �����$�����;

��&��� ������������� � ��$����� � ��$������;

���������� � ��9�� � ��3�����1 ��&��;

��&��� ������������� � ��$��������;

$���3������� �3#���&����� ��������&������� ������� ��� �!�������

�������� $�����������;

������� ���$���������� ��&�������� � ���&�$��� � 3������ �����$��������

4

%������.

+����� 4���� � $�����&� ������� ������� !���$��-��&����� ������ ���3������

�!������� ������� ��$��������� $�������� � ������1 $�����!����� �������� ��&��. &��!�������� ���� $���!�������� �������-%�&������!����� ���3������� � �����

���������� ��� ����2�� ��&������� ���$$�, ��� $����� �� 1 ���� &������� ���������

�����.

������ ������� ������ $��������, ��&��3������� ��� �&������ ���������

$��������2��, ����� 3��� $�������� � ����� 2�������� ��&����� � ����2�.

������&�!��� ���������� $����������� ��������� ������������ ��� �����,

������� �!��� ����� � �������� ��� �&������. 0��������� ��� 4���� �������� ������

$�����, ���������� �� ����������� �����$��� $����!���� � �����!���� $����������

��&��.

I.�����(���'.�/� 0��(

�����$�������� 4��$ ��� 4��$ $����� ����������� $���#� ��� $��������2�� �

������� !���$��-��&����� ������� �������� ����� �& ���3���� ������ � ��&�����, � &������, $����� �����, �� ���������� %������ � �$���������� �38��� ���&����� $���#�,

� ���&� � !�� �� ��!�� ���3������� ���1!��� 4��� ��&��� � ������ ������������.

�������� ��'. �����(���'.���� 0��(� � ����� � �� ������ ��1���� (����1����� � ��1���� �2-��� ���������, �(����'���� (�����,�����/� (����2������ � )����)�'.�� 2/����� �������� (��������3��� � �(����'�+�������/� ���������, ���(�'���4-�� �����������4-�)�

���������,����)� � '�,�2�/)� ��+)�1�����)� [6, 9,21]. .

���$��������2�� ����� � ������� 5�6 (��� 3-8 ������) $�����$�������

&��!���� ����� ��������������, $���������� ��������� %������ � $��%��������

�����!��� $���������� ��&��. +�� ���3��������� �������������� ����$������

������ 3��� ����������� $��3������ � ����� $���!���� ������ [2,17,18,21].

Специалистам скорой помощи следует иметь четкие представления об основных патогенетических звеньях формирования «травматической болезни» головного мозга.

Документация, заполняемая на догоспитальном этапе, должна отражать предварительный диагноз, состояние гемодинамики, динамику за время наблюдения, объем неотложной помощи на месте происшествия и в процессе транспортировки [8,12].

5

I.1. �����,�/� ��)��� 2�'.����

������ ��1���� (����1����� )�+��

��������. ��� $�������� �������� ��&����� � �!���� ��&������� ���3��������

��$���&����� $�������!����� 3��'� ��)/ &'�+�� ($��������� 1)

�������$�������� 4��$�, ���3���� � 3������, ������#���� � ������&��� ���������,

������������ ��������� ��������� %������, � ��������� ������� $�����$�������

&��!���� ����� ��������� &��!��� ($��������: ����������� &��!��� (���&������), %����������� ������������ ���2������ &��!��� (������&), ���������� ������� �� �����

����).

��������� ������ ������������� ����� 9 ������ �� ���, ������������ ���

������������� ���������� �������� ������� (����������) � ���������� ��

������� �� ����, ������������ ��� ������������� ��������� ���������

������ ������ �� ���������������� ����������, �������������� �������������

��������, �����������, ������������� � � ��!���� � ������ ��!����

��������� ������������� � �������� ��������������� ��������.

������� �������-�������� ������ ��������� ������������ � �������

�������� 3-8 ������.

������� � ������� �� ����� ���� ������ �� 9 �� 12 ������ ��������������� ���

�������� � �������-�������� ������� ������� ������� �������.

������� � ������� ������������� 13-15 ������ ����� ������ �������-��������

������.

!����� "#$ 13-15 ������ - ������������� ���������� ��������� ����� � �����

����� ������ �������. � ������������� (9-12 ������) ��������� ���� �����

������� ������� �������, ��������� � %���������� ��������� �����, �������

�������-�������� ������ (3-8 ������) �������� � ���� ���� ����� ������� �������, ��&&����-����������� ����������� � ������ ��������� ����� [3,8].

������ �2-��� ��������� 2�'.����

��'4,��� � ��2� ������ ��������� �/����'.�/� (���� � ��������� �/����� (���3�����, &�����������, $������������, $�������!�����, �����!���, ����!��

������������� $�����-�����������) � ������ ��������� �����,��-����������

�����)/ (�������� $����� �� ������ � ��!���� ������� ($�� ���������� $�����

�� ��!���� � ����!�� ��� �� ������ �������!����� �������� � $������� 50 – 70 ��.

��. ����3�), ���� ������, 5��, ��), ������ ������ 2������������.

1.2.����)�-���� (��������3��� � )�3��� ������ (�)�-�.

6

��������. +�����#���� $��������2��� �� ������� � � ��2��� ������ $���#�

$������� $�� ���3������ %������� 2������ ������ $�&����!����.

�������������� ���������� ���������� �������, ��������'��� &���������� ����

������-������������ �������. �� ���������� ���������� ������� �����������

&�������'�� ������ �������� � �������������'�� �������������� ���������� ����

(��� ���������� ������).

�(���. . 3������ � ��!������� ������� $�����#���� � �������3��� $���&�����

$���� $��������������� �3�&3��������. ����� ����������� ������������ ��������

($�� 2��������� ������ - $������� 1% ������� ��� %������� 0,005% ������� �

��&������� ��&������) [9,11,12].

(�������� ���� � ������� ������� �� ������� ������ � ������ ��������'���

������� �� ���������.

��� ����� ������ ���'�������� ���������� ����������� )*, "++, "*,

���������������.

"���������������� � ������#��� � ������ ������ ����#� ��������

��������� ������� � ��������� ������������, !��������!� #�� ����!���

������������.

#��������� ��������� ���������� � ������. ,����� � ������� ��������-

���������� � ��%�������� ������, ����'��� ������ �������� �� ��������

��������� ��������, ��������� �������, ������� � ���������������� �����������%

��������� (������ � ��������) � ��������� ������ ��� ��������� ����������

���������� ��������������� �������� (���������� 4)

1.3.!��������'���� ����������� �� �����(���'.��) 0��(�

�(���: ����3���� ������ $���&��� $��������2�� � ����2����� ��&����� �� ������

����I (����� 9 3����� $� :"-) [3,6,9,16,17,21].

����3���1 ������ ��$����1� $���� �������� ����$��� 0,01% �������� �&

���!��� 0,1 ��/ ��� ��&�� ��3���� � $�������������� �3��3���� ���&�����

���������� � ����3�������� ���3�� ��������� �������� ���������� (10% �������

��������� � ���� �$���) � �������� %������������� 2������ ������. /������3��&�� ��$���&����� ���������� $��$����� � $�� ���3���������

����$�����&�1#�� ����������. +�� ����&�������� ����3���� $�������

����������1.

7

����3���� �� �����$�������� 4��$� ����� $���������� ������ ������&�������-

�������������� ��� �3�!����� ���!�� ������ $���#�. �� ��$������ 4$�&���� ��$�����.

Обеспечивается проходимость дыхательных путей. При необходимости санируется рото/носоглотка и устанавливается воздуховод. При признаках дыхательной

недостаточности на фоне самостоятельного дыхания обеспечивается дыхание через

кислородную маску. Адекватность оценивается по клиническим данным и показателям мониторинга.

При наличии напряженного пневмо-гемоторакса осуществляется пункция плевральной полости.

ИВЛ осуществляется с ЧД 20 в 1 мин для детей старше 1 года и 30 в 1 мин для детей младше 1 года. Адекватность ИВЛ оценивается по клиническим данным и показателям мониторинга.

1.4.��������� �������'.��� ��(����+�� �� �����(���'.��) 0��(�

5+ class="tr0 td21">

����)�������: -�$����&�� ������ 3��� ��������������� � ���������

��� �����

3������

$��9�

��������������

�389��

���������1#��

��������.

2+ class="tr8 td28">

[3,6,7,9,12,14,16,17,21].

2+ class="tr8 td29">

C��$����������� $������1���

2+ class="tr8 td0">

� �������� ������������.

+��

5+ class="tr7 td30">

����!�� ��$����&�� ���3������ ������� ����!�� 4����������������

4+ class="tr7 td31">

$���������� (����1!��� 2��������1 ������).

 

 

.����� ��$����&�� �$��������� ��� �������!����� �������� �������� ���� $����

$��������� (5 percentile) ��&������� ����� ($��������� 3). ������ �������

�������!������ ��������� �������� ( $���� $���������) ��&������� ����� ����� 3���

����!����� $� %������: 70�� �� �� + (2 ) ��&���� � �����) (2).

Как можно раньше осуществляется венозный доступ. При недоступности периферических вен используют внутрикостный доступ к сосудистому руслу.

Брадиаритмия, остановка сердца являются основанием к началу сердечной реанимации. Способом искусственного поддержания кровообращения является закрытый массаж сердца. Основной препарат, применяемый при сердечной реанимации - адреналин.

При отсутствии доступа к сосудистому руслу возможно эндотрахеальное введение препаратов или однократно в корень языка

1.5.������)����+��� '�,����

8

+������� ��%�&�����1 ����$�1: ��������� ������� – 6% - ��� 10% -7"

(��1���, ��1����) � ��&� �� 3���� 15��/��. �������� �������� – 60 - 120 ��$��� � 1

������ $�� ��������� �� � 5��.

+�� ��&����� ��� ���������� ����������!����� �����3�������� �� ���������

�� �� %��� $��������� ��%�&������ ����$�� $���������� $������1�

�������������� (��%���� 4% 3 – 5 ���/�� � ������, $�� ���3��������� ��&�

�����!���1� �� 10 ���/�� � 3���� � 1 ������; � $�� ��4%%���������� - � ���3������

��������� ��� ��&���� � ��&������� ��&� ($��������� 2) [9,12].

-�1�������������� ������� $�����&���� 5��/�� ���� ������ ����������� $�� 2��������� ������ .

1.6.5�'���� �����(���������

��������: �$$������� ���������� ��&�����-������ %������

� * $�� ��������� $�������������� � ��$��������

��%�&������ ����$��, ��$��������� �� $���������� �������!������ �� ��

������� �������� ��&������� �����.

������4 � ��'������4 $��������2��� $��������� 3��&����&�$����� ���������

��������������� ��������: ���&�$��, ����&���� � ��&������� ��&������ ($�� ��

���������� - -0�" 20% - 10 ��/�� ����).

+��$���������� �� 30° �������� ����� ������� ($�� ���������� ������������

��$����&��).

"������������� ��&�����/���������� �������������� ���$��������

-������ �������� ��� ���&�������� ����� � ���������� ��������� ����� ��

�������������. -������� ��������� ����������� ��� ������� ����������%

��������� �������� ��������������� �������� � ���� 0,25 /�� ����� ����

������������� [3,6,9,12,17,21].

,�������������� ����������� ������� ( etCO2=37-39 �� �� ��)

���������� (-! � �������% �������� ��������������� �������� ��� ����������

���������� ��� ����������. .�������� ��������������� ( etCO2=32-36 �� �� ��)

��������� ������ ��� ���������� ����������% ��������� ��������

��������������� ��������.

,� ������������� ����� ��������� (-! � ������ ��������������� ( etCO2 < 30 �� �� ��).

�(��)�'.��� (� �����) ��'����� ���(���'�+���� 2�'.���� � ��,���� (������ ,��� (��'� ����)/ � �(���-����) (����)�4-���

'�,�2���� �,��1�����.

%����1�� � ���+���� (�)�-�, ��+����� �����,�/� (����1����� )�+��, ��(�'�������� �2�'��������, �����'�6����������� �������,����� (�)�-.

������������ ����������� ����(�� ��'�4��� ������/)� (��,���)� '���'.�/�

������� � ����'���+���� 2�'.����.

9

2.�(����'�+�������/� ���������

��������%���!���7� ����������) �'� ����� � ��1�'�� �+�'��������� � ��,������� �� ��'����� )����(��6�'.�/� (�������,����� ��������� � ����'�����,�/) � , '�2��������-

���������,�����, �����)��������, �������,�����, ����)���'���,�����

� ������������,����� �'�12�)� [1,8,9,11].

����)�������: ����, $���!��2�� ������ ������, � $���&������ �� ������ ��&��

������ 3��� ��������� ������������� (��3� �$����������, ���&���1#�� ���������1

$���#�) � �������� �$������&���������� ���������� ��� ����1!���� ������!���$���

�������, $���������1#�� ����&� ��� ��&�� [1,9,10]. .

�(���: ���� � ������� !���$��-��&����� ������� ������ ��!����� � $�������!�����

�$������&��������� �����$��%������ �����������, ��3� $�� ���������� ������� ��

�&������ �����$��%������ ����������, � ������� ������� ���3������� �3���������� �

����������� $�������, $������������� ��� ���&���� ���������� �$������&���������

$���#� ����� ($�������!����� ����3�). – [9,15,17].

$��������������/������� � ������������������ ��������� ������������ [9,15,17]:

���< 14 ������,

/������� "#$,

������ � ������ ����� 2 ������

-�����0����������� ��%�����, ��������� ������,

*��������� 0�������� ������������� (����� 20 �����) �� �������, ����� � �..

-������ ����� 5 ���

III.�2�'���������'�,�������'������(����'�+��������������������

III.1. 8��(���(���'�+����

�(���: $��������2�� ����, ���1#�� ����2���� ��������� %������, �����3��������

������������, ��������, $���������� ������� ������, �������� $������� ����!������,

�����3������ $������� ��&�, � ������� 3������������ :"- <13 ���$�����&���1���

!���& $������2�����1 $����� ��� $����������/��!��� �������������� ����$������ �

������������� ����������� ������ ����������� $����������. [9,10,15,16,17]

10

�������� ��'. )����)�'.�� 2/����� ����������� (����1����� � ����������

��������� (���6�+��'���,������ )�����+)�, (�������'�4-��� ����+� �'� 1�+��.

������� ������ ��'�� ������� ��������� �������� � ������� ����������� ����� �

������������ ���% ����%�����% ������������ (�������������-�������������,

������������, %������ � ��), ��1��������% ������ ������� - ���������������

����������, �����������'�� ��������������� � ������������������ ���������

��������.

*�� ������ �������� (�����������) ����������% ���������� �������� �����������

������� ������������� (����� ���� ������) � ����������� ��������� �������

(���������: ����������� ������� � ���� � ����� �� (����������), &������������

������������ ���������� ������� (�������), ���������� ������� �� ����� ����).

III.2. ����������� (����1�����

��)(.4������ ��)����6�� ��'������ )�+�� �������� )�����) �/2��� �

����������� ����)���,����� (����1����� ��'������ )�+�� � ��'����� ����'�1���

�(����'�+��������� (�)�-� � (�+��'��� �29������� 2/���� ������.

������,���(��4 �������4 [1,3,5,9,15,17,18].

��������: "��������%�� ��$�������� ���� $��������2�� � ������� ��&����� 15-14 3����� :"- $�� $���&����� �� 5�6, $���&����� �� $������ ��������� � ����� !���$�,

������� ������& ������ [9,15].

+�� ����!�� $�������� � $���&����� �� $������ ������ ����� !���$� ��

������������� $��������2�� ������ 3��� ��$������� �� "6 ��� ����1!����

������!���$��� $����������.

����)������� : "��$�1������ �������%�� �������� �3�&�������� ������� �3�������-

���$��������2�� �� ������������� (:"- 12-9 3�����) � ������� 5�6 (:"- 8-3 3����).

+���&���� � $��������1 "6 $�� ������ ������ � ������� 3������������ 15-13 3����� :"- (������ !���$��-��&����� ������) �������� �� ����!�� ����-%�������

������!���$��� $���������� [15].

11

%������ ����-&������ �������������� �����!�����

��� ����� 15 ������

�������� ��� �� 2 ����� � ������� ������������ �����������

������� ����� 30 �����

�������� ��������������� ������������

����������������� ������� ������ ��� ���������� �� �������

������� �������� �������� ���������� ����� ������ (� ����� �� 2-% ���)

���������� �� �������� �������-�������� ������ (���&�����

������������/���������� �� �������� �� ����������, ����, ������� «�����»,

����������� � ������� ������������ ��������)

������������������ ��������

������ �������� ����� ������

������������ ����� ��� ���������� �����% ������

����������� �������� ���� ����� ������, ��'�� ������������, ���������

���������

������ ������ � ���������, �������'�% �������������

�����%������������ ��������� � ��������

������������ ��������� ��� ������� ��'������� �������'��� 2,+

������� � ������

������� �� 2 ���

������-0����������� ��%����� ������

������ "6 $�&����1� �38������&������� �38�� $���������� � �����

��������������� ��� $��������� ������.

��3����$������� ������ ���������1� � ����������� ��%%�&��� %���� $����������

��������� ��&�� �� I �� IV $� "6 ������%������ Marshall et al, ����!��� ����� �

3�&������ ���������, ����!��� ������!���$��� ������� � �!���� �2�3� ��&��, ��&��1#�� ����-4%%��� ($��������� 4). ��������� ��� ���������� 3�&������ ������� ��

"6 �������� ������� %������� ����� ������!���$��� ��$�����&�� [3,7,13,18,21].

+�� $���&����� �� ������%��������1 ������ ���3������ "6-������������ ��

%���������� $�������.

'������������� ����� � ����������� �������������� �����!�����:

1.�� ���������� ����������� ���������� �$/#3$ - ���

�����1 ���� ����� ����� ���� ������������ ������������&��, � ��� ����� � � �����

�������-�������&�������� ����������� [1].

4.&��(���'.�/�0��(.

12

4.1.����������

��'. )����������: ������'. +� ���������) 1�+�����-��1�/� 6������, (�����1���� 6�+��'���,��������������, (��6�'��������+����������,�/�(����1����� )�+��.

1.��������: +��������2�� � ������� !���$��-��&����� ������� (8-3 3���� � :"-) $������� ����������� ��&�����-������ %������ [3,5,6,9,12,17,18].

2.�(���: ���������� 5� $���&�� � $��������2�� ����� � ������� 5�6 (:"- 3—8 3�����) [9,15,16,17].

�(��)�'.�/) ��'����� �����)���������, ��'4,�4-�� � ��2� �'���,����� )��������� (����)�,����� ������'. ������ 2������������ (� "�& � ������'. +�

���������) +��,���/� �������), ������'. ��)�����)��� ((���(�,����� ��������

����+����)� �+)�����4 �������'.���� ���'����), �/�����, ������,���(����

���'����, ����2��'.���� (��6�+������� ���'����, '�2�������/� � � -)���������. �+ ����)������� �'� �+���'/�: ������ ���������!����� ���$���� ����� 3���

���2���� &� �!�� ������&�������� ������������ ������� ��&��, ����������� ������������

����&���� ��������, �$��������� ��������-��������� ��������� ������������ �

����&��� �����, $��������� ��������� ����������&�[6].

4.2.�����������/�����

1.��������: ����3���� ������ � ��&������ $������1#�� � * $���&��� $��������2�� �

����2����� ��&����� �� ������ ���� I ( ����� 8 3����� $� :"-) [3,5,6,9,12,17,18].

2.��������: +�� $��������� � * ������� �&3����� ��$������������ � ���&����� � ���

��$���$��� ((��02 < 30 �� ��. ��.)

3.�(���: . ����� � 5�6 ≤ 8 ($� :"-) ���3������ �������������� ���������

��&���������� $����, ��� $��������#���� ��$�������, ��$����$��� � ��$������. 0���������� � ���������� ������ ����������� $�������� � $���#�1 $����-

���������� � ����������� �02, ��� $��9� ��������������� ��&�� ����� [15,16,17].

+�� ������ ��&����� �� ������ ���� ( ����� 8 3����� $� :"- ) 3������� ���3������

����3������� � $�� ��4%%�������� ��������������� ������� !���& 4�������������1

���3��

$��������

������������1 ���������1

������ (� *). ���

$����$��������

4+ class="tr2 td7">

4$�&���� ����������&���� $������� � ���$�������� $�� $��������� �

*, ��&���1#��

��&���

$���2����

5�, ���3����� $��3��

������� ����������

��� ��������

��������������1#�� �������������� ����$�����&�1#��� ��$� �������� � ����������

�������. ���3������ $����������� (��02 � $������� 36—40 �� ��. ��. ���

13

$��������#���� ����3������� ��$����� ��� ����$������, ���&����� � ��&�������&�����

������� �$$����� � *, ������ ��$����������� $��- � $��������������� 100%

����������.

"�������������� ��$������������ ����� 3��� ��$���&����� � ���!�� ��&����

����2���� ���������!������ ������� (����&� ��&����� ��������������� ��������)

���������� ������!���$��� ��$�����&�� $�� ���������� 4%%���� �� $��������� �������,

�������������, ��������� ������� �& ������!��� ��&�� � $��������� ������!�����

����������.

4.3.���������� ��)�����)���

1����)�������: �� ��$������ 4$�&���� $������ ������������� ��������.

[3,5,6,9,12,13,16,17,18,21].

������������ ��$����&�� ������������� $��9� �������������� �38���

���������1#�� ��������. . ����� ���������� ����������� ��� ������������� ��������

�������� ���� ����� ���������� (5 percentile) ���������� ����� ��� ��� ����������%

��������% ����. ,����� ������� �������������� ��������� �������� ( ����� ����������)

���������� ����� ����� ���� ���������� �� &������: 70�� �� �� + (2 4 ������� � ����%)

������%�������� ���������� �������������� � ���������� ���������.

4.����)�������: /���3������� $��%�&������ �������� (/+�) – ��&���� �����

������� ������������ ��������� � 5� �������� ��������, �$������1#�� ��&�����

��������. . ����� � ������� !���$��-��&����� ������� (65�6) ������� $�����������

����3������� $��%�&������ �������� (/+�) >40 �� �� ��. [9,15- 18,24].

5.�(���: /���3������� $��%�&������ �������� � $������� 40-65 �� �� �� (� &���������� �� ��&�����) �������� �$��������� [16].

�+ ����)������� �'� �+���'/� [6]: ��� ��������� ����2���� ����3�������

$��%�&�� ���3������ $���������� ����3�������� $��%�&������� �������� (/+�).

������ 4��$�� ���&���� $���#� (�� ����� $����2������, �� ����� �����$���������

� �������� ����������) ������� ���������� � �#������� $����$������� ��� ���������

�����������1 ��$����&�1 (�������!����� ������������ �������� ����� 90 ��. ��. ��.).

14

������� ������������ �������� ���3������ $����������� �� ������ ��2� 90 ��. ��. ��.

��$��������� ����� ����� ����������� ����$��. *�!���� ��$�������� � ������������

��$����&�� ������� ��!����� � ��%�&�� ��������� � �������������. ���3������

�������������� ������������ � �����������1 ������ � $��&�� �����. ��&��� &��!����

������������ (< 280 ����/) � ������ (< 135 �����/) ���������1� � �������

$���2����. -�$������������ �������� (��$�����, 5% ������� ��1��&�) � ����$��

������ 5�6 �� ��$���&�1�. +�� ���������!��� 4%%���������� ��%�&������ ����$�� ���

$���2���� /+� ������� $�������� ���$����������� (��$����, ���������,

������������, ��&����). +�� ����!�� ������������ ��$����&�� � �������� ������������ �

��!����� ���������� ���$����������� $������1� ��$���� � ��&������� ��&������. +��

$���%���!����� ��&���������� ��&����� $��������� ���4$���%����- ������������� (/- 1-30

���/���) ��� %����4%���� ������������ - ��&����� (/- 0,2 - 1,0 ���/��/���).

4.5.���������� !��

�(���: ���������� !�� ����)������� ����) � �� ("�&≤ 8) ��$���&������

����������� ������!���$���� �������� ����� ��������������� � ��� !���� � � �����

$������ ���� ��&�� (������!���) 65�6 [9,16-18,23].

��'.: $���������� 5�< 20 �� ��. ��.

.����� � ������� 5�6 ("�&≤ 8) ����!����� ������� ���� ������!���$���

��$�����&��. �����!���$��� ��$�����&�� ����� ��$��������� ��%%�&��� $����������

��&�� � $�����������!����� �����-����3�&.

+�� 3���� ������� &��!����� :"- ���������� 5� ����� 3��� ������������

$��������2�� � �������� ��!�������� $������������, �����1#���� � ����������

*, ������� � ����������, .. ������#���� � ��������, ������!���1#�� ��&�������� $��������� �����!������ �����������.

�+ ����)������� �'�

�+���'/� [6]: ���������� 5� $���&�� � 3������ � �������

5�6 (3—8 3����� $�

:"-) � $���������, &����������������� �� ���$�1������

���������� (��������, �!�� �2�3�, ����, ���$������ 3�&������ �������).

15

-������������� ����������� �������� �������� ����&�������������� ���������� � ��������

��������% ����������� (1-3).

,������ � ����� 1970-% ����� ������ � ������� ������� "#$ ��� ������ � ����������

������������, ��������������% �� �������� ��������������� �������� (4).

#���-������ 15 ������������ � ���������� 857 ����� � $"#$ ������� �����������

���������������� ��%��� �� ��������� -"* ( >20 �� ��.��.) [16].

2��������������� ������������� ����������� -"* �������������� ������� � �������

������� �������� -"* � ����� � $"#$, ����������� ��������������% ��%���� � ��������

���������� ��������������� ��������, ���������� ����������� ������� � ������% �

��������������� ���������� -"*. ,������� �� ��, ��� 0�� ������������ �������������

��������������� ������ III ������, �% ���������� ������������� ����� ����� ���������

�������������� ����������� � ��������������� ��%����. - ���� ������������ ��������

����������� ���������������� ��%��� ����� ������� "#$ �� �������������� �����������

/��� ��������� ���������� [16,17].

���������� 5� $�&������ �� ��������� �38�������� $���&������ �$�������� �$���������

�38�� ��!����, �$���3����� ����������� ��3��� ����� ������� ��� ��$������������ ����$��,

�������, �������������, $��������� 3��3��������, �����$��������� �����������.

4.6.��������� ��'�,��� �'� '�,���� ������,���(��� ��(�����+��

�(���: +�������� &��!���� ������!���$���� �������� ������������� 20 �� ��.��. [3-

2+ class="tr3 td32">

6,9,12,16-19,23].

 

 

 

 

*�!����

�������

5�6 �

2+ class="tr9 td39">

�����, ��� �� ��� � � �&������,

� 3���2�� ���$���

2+ class="tr7 td32">

�%����������� ��

��������

5�

2+ class="tr7 td40">

� ���������� /+�. ��$������ ���������������

$���2����

3+ class="tr8 td41">

5� � ��&������ �

2+ class="tr8 td40">

���������� &��!����� � ��!���� <5 �����, ������

3+ class="tr7 td42">

$�������������� $���2����

2+ class="tr7 td39">

5� ≥20 �� ��. �� � ��!���� ≥5 �����

���3��� ��!���� (1).

4+ class="tr8 td43">

. �&������ $�������� ��!����

2+ class="tr8 td40">

5� ��!���1� � $�������� ����!��� � 20 �� ��.��.

0$��������� $�������� � ������� &��!���� 5� $�� 5�6 � ����� ��� �#� ���!��1��� �

&������ �� ��&�����. +�3������� $� 4���� ��$���� $�����!���� ���������1�; ������ �

����� ������������ $�������� &��!���� 5� ��!��� ����$�� ����������� � &����������

����&����� � ���������� 15, 18 20 �� ��.��. � ����� 0-24 �������, 25-96 ������� � 97-156

�������, �������������� [16,23].

4.7.��,���� ������,���(��� ��(�����+��

16

����)�������: "�������1 5� ������� ��!����� $�� $����2���� $����� 20 �� �� �� [3-

7,9,12,15-18,21,23]. ].

�����1�3�&���1 ($��%������!����1) � 4��������1 ����$�1 ������!���$��� ��$�����&�� [6]. (������ (���&������������) ������� ��$������� �� $��%�������� � ���������� %�������,

������� ����� ����2��� ��� �������� ��&����� ������!���$��� ��$�����&��. " �$���%�!�����

%�������, ������� ����� $������� � $���2���1 ������!���$���� ��������, ������� ����2����

����&���� ������ �& $������ !���$� (��$��������� $�������� ������ 3�������, $������������

��&3�������), ������������ ������� (�3�������� ����������� $����, ��$�����, ��$����$���), ��$�������1, �����������1 ��$�- � ��$�����&�1, ���������� �������.

4.7.1.8�������������(��������,���(�����(�����+��.

��������: +�� $���2���� ������!���$���� �������� 3���� 20 �� ��. ��. ������� ��������� ���

%������, ������� ����� ����2��� ��� �������� ��&����� ������!���$��� ��$�����&��.

-������� ��������� ����� ������� ����������� ��������� � �����

��15° �� 45° ���������� ���������� ���� ����������. ������ ������ ����

� ���������, ��������'�� ���������� �����% ���.

-�������� ������������ � ��%����

-��������� ���������� ��%�������% �����

-���������� ����������� (���������� ������������

�����������)

-���������� �������� ( ���� �������)

-�������� �������������� (������������� ������������,

�������� �����%�������� � �..) � �������������� �������� (������-,

����������)

-���������� �������� ������� � ����������

����)�������: +�� ������� $���2���� ������!���$���� �������� 3���� 20 �� ��. ��.

������������� $�������� "6 ������������ ��������� ��&�� ��� ����1!���� ������!��$���

$����������, ���3�1#�� 4���������� �������!������ ���2��������� (4$�-, ��3���������,

��������&����� ��������, ����1&������ �������%����, ��&����� ��������������� ��������).

[3,5,6,9,15,16,18].

4.7.2.!�������'���/������1

17

0$���������

��� ��$���&������ ��������

2+ class="tr6 td46">

��������

�������������� ������,

�����#����� �

2+ class="tr7 td48">

���!���� ������!���$���� ��������,

2+ class="tr7 td42">

������� ���� ��&��������

��������������

2+ class="tr8 td48">

5� - 4�� ��$������������� �&�������

2+ class="tr8 td42">

5� � $�� ���3��������� -

������������

4+ class="tr7 td49">

�������. ������������ ������� ����� ���#���������� ������ $��

2+ class="tr10 td50">

��������� �&������� ������!���$���� ��������

2+ class="tr10 td46">

[9,15-17,18].

 

�(���: ������������� ������ ��������������� 3������ � 65�6 � ������� ��&����� $� :"- < 8 3����� $�� ��&�������� ��$������� ����$������ ($����

�������&����&����).

-������� �������������� ������. �$������ �� 3���� 2 �� �������.

"������� 5� � �������� &�������� ������� !���& 15-20���. +�� ���������� 4%%���� $��������

���������. �������� ��������� �� 3���� 20 �� � !��.

4.7.3.&�(����)�'���/��������/

������#�� ����� � (, &��������������� ��� ��$������������ ��������, 4�� 15% -

��������� � 7,2% - ������� ������. �������� $������1� 3��1��� � ��&� 0,25-1,0 /�� �����

����. ����!��� ��&� ��������� ��������� �������� $����2��� 140-180 .

+�����#����� ��������� $���� ��$������!����� ��������� ������� ������ � ���3���� ��

����&���(���� ������).

����)�������: -�$������!����� ������� NaCl (3%) ��$���&����� � ��!���� ����� �

������� 5�6, ��$�������1#���� ������!���$��� ��$�����&���. 7%%�������� ��&� $�� 4��������� $���#� �������1� �� 6,5 �� 10 ��/��. ��� $���������� 5� <20 �� ��.��.

������� ��$���&����� ����������� ��&�. 0����������� �������������� �� ������ <360

�/��/. [9,16,17].

#������� ������ ������������ ��� ���������� -"* � ����� � "#$ �, �������� ��

���������� ������������� ����, �������������� ���� ��� 0&&�������� � ����������

�������� � ������� �������������� �����������.

18

/��� ���������� ��������������% ������% ��������� ������� ������, �� ����������

����������% ����������% ������������, ���������% �� ��������% �������������

�������� (��� ������������ II ������ � ���� ������������ III ������) ���������

������������� ��������������� ������� ������� ��� ������� ��������������

����������� � �����. [16].

)� ������������ ��� �������� [6]. 2������������ ��������� �������� �� ������

���������� ����������� -"*, ���� ������� �������� ������������������� ���������

����%������� ���������������� �������, �� ��������� � ������������

0���������������% &�������.

/���������� ������� ���������������� ���������� �������� ������ ��������

��������������� (/ ,). -������� ��������� �� �������� ��� �������������� (Na >160

������) � ����������������� (/�� > 320 �������/)

4.7.4.���)������2��2��������

+��%������!����� ��&��!���� � ����� �� �������������

,���3��3����: �����&�!��� ��&�: 10 ��/�� � ��!���� 30 ���; &���� 5 ��/�� ������

!�� � ��� ��&�. +���������1#�� ��&�: 1 ��/��/!��

6��$�����: �����&�!��� ��&� 10 ��/��; $���������1#�� ��&�: 3-5 ��/��/!��

�(���: *�!�3��� �����& �������� ��&��� 3��3�������� ����� 3��� $������� �

$��������2�� (�����) � ������� 5�6 $�� ���3������ ������������ � ����!��

��%��������� ������!���$��� ��$�����&��, �����!���� � $��������1 ������ �������

��������������� ��!����. [16]. +�� $��������� ��!�3���� 3��3��������� �����&�

�������3��&�� �������������� �������-����&��1 ��&���� $� ���������, $��������

��#������� �$������� ��&����� �������!����� ����3������� ��$����� [6].

������������ ������ �������� � ���� 10 ��/�� � ���, � ��������'�� ��&����� 3 ��� ��

5 ���/�� � ��� � ������������ ����������� ������������ ������������ � ������ �����

��������� �% ��� ����'� ��������������� ���&����� � ���� 1 ��/�� � ���.

���������������� ��&���� �� ����� 48 �����.

19

��$���&������ 3��3�������� $�� ������� &��!����� 5� � ����� � ������� 5�6 $����������� � 1970- �����. 0���� �& $����� 3��� $�3������� Marshall et al. �������

���3#���, !�� ��$���&������ 3��3�������� � $�������� � ��%��������� ������!���$���

��$�����&��� ���!2��� ������ 65�6.

"����!����� ������������ $� $��������1 3��3�������� � ����� ������!���

�$������� ���� ���!��� (III ����� ����&��������), !�� �� $�&������ ������� !����� ������.

����������� 4��� ������ ����� ������� ������ $���$��������, !�� 3��3������� 4%%������� � ��!���� ������� 5- � �����, ������ ������� 3��3�������� ��

������������ ��� ���!2���� ���������!������ ������ �� �����������. +��������� 3���2�� ��& 3��3�������� $������� � �������1 ������������� ��������, ��� � �����, ���

� � �&������, !�� ���3��� �����������1#��� ����������� ������������ [5,6,9,16,17]. .

4.7.5.&�(�������'����

-�$������������ $�� ������� 5�6 � ����� ��� 3������� �������� 5� $���������� � 1970

����. ������ ������ $������ ������ $���$�������� � ��&����� ��$������ ��&�� $���� 65�6. 3���� $�&���� ������������� 3��� �����������, !�� � ����� ��$������ $��������� �� ����� !����,

���&� � !�� ��&����� �������� � 3�&�$������� � �������3��&����� $���������

��$������������.

�������� ������!���$���� ��������

$�� ��$������������ �3���������

��&������

��&������������ (��&������� ��$���$����)

2+ class="tr11 td52">

� ��������� �38��� ��&������ ��������� (�").

�������� ������������� � �!������ �&������ � ����� $���&���, !�� ��$������������ �������

����������1 ��&�� � $������� � ��&����1 �2���� (5, 7-9). ������������ Stringer

et al.

(10)

������ $���&���, !�� ��$������������ ��&����� ������������ �������� �"

���

$�����������, ��� � $���$����������� ��������� �!������ ��&��. ������ $���&��� �&�������&�

������������ ��$���$��� � !������� ����3������� �2����. 5������ ������������ �2����

��������� 28,9% �� ����� �������$��� � ��&������� �� 59,4% 73,1% $�� (��02 25-35 �� ��.��.

<25 �� ��.��., ��������������.

2+ class="tr3 td57">

7��$������������� ������������

$���&���, !��

$��%������!����� ��$���$��� $�����

�������� �" �&������

2+ class="tr12 td60">

3�%����1 �$���3�����

�$������&����� ��������, � &��!���� 4���� 4%%���� ����� 3��� ������, !�� ������� �� �"

(5).

�������� �� ���������� �$�3���������� ������ � $���&� $���������

��$������������ � ����� � ������� 5�6, �� $�������1� 2����� ��$���&�����. �� $�������� �� ������ �������&���������� ��������������� ������������ �������

��$������������ �� ��&��!��� ��$���� ������� 5�6 � �����, ����� ��� ��%���������

������!���$��� ��$�����&�� ��� ��&����� ��������������� ��������.

20

����)�������: ������� �&3����� ��$������������ �� (��02 <30 �� ��.�� � ����1

$��%�������� ��&����� ������!���$��� ��$�����&�� (���3���� � $����� 48 !����). [16,17,18].

3+ class="tr1 td10">

&�(�������'���� (������(���+��� (�� ���2<28 )) ��. ��.

 

 

2+ class="tr2 td13">

�(���. �+ ����)������� �'�

�+���'/�: ��$�����������1

������� �������������

���

��������1

����������1 ����

3+ class="tr3 td17">

��� �������� $���2������ ������!���$���� ��������,

��$�����,

$�� �����$���������

3������� � �$���������1, $��

��4%%����������

����

�������������� ��� � ����&� ��&�����/���������� ��������������� ��������. [6].

+�� ��$���&������ ��$������������ ������� �������������� �������!����� ���3����� ��&��

����������, �$������� SvjO2 /��� PbrO2. ����������� �!���1� $���&����� SvjO2, ������#����

� $������� 55-75%, $�� ������� �������!��� ����������� ������������ �����. ����� PbrO2

���������� 25-35 �� ��. ��. $�� ��$������� ��������� � ������������ ����� 80-100 �� ��.�� [6].

4.7.6.&�(����)��

�������� %�������������� 4��$������������� ������������� �� ��������, ��$�������� �����3���� $����!��� $���������� ��&��, $��������� � $���������� ������

$���%�&������!����� �������. 6���$����!����� 4%%��� ��$������� ����������� &� �!�� �������� ����3���!����� $����3������ ��&��, ������������ ���$����������

�������, $���������� ��������� ��$���� � 4�����������!�����.

�(���: �&����� $��������� ��������� ��$������� (32-33º) ���&� $���� �������

5�6 � ��!���� 48 !����. [6,16].

/%������� �������� �� ����%������ ����������� ����%����� ����� ������ (� ������� 30 - 60

���), � ��������� ����� �������� (0,2 - 0,3°+ � ���). /%�������� �������� �����

�������������� ���������� ������������: ���������������, ���������� �������, 0������������� ��������������, ���������� ���������� ��%�������� �����, ��&����������

������������ (�� �����������������������)

��#�����1� &��!�������� �������� ������������ $��%������!������ ��$���&������

��$������� � ����� � 5�6. ���� ������������, ���1!�� ��� ������������ II ������

21

����&����������, $���&���, !�� ������ ��� ��������� ��$������� � ��������� �

������������ �$���3������ �����2���1 ������!���$��� ��$�����&��. 0����� 4%%���������� ����� ����$�� $� ��������1 � ������� �������� ��!����, ���1!��

$��$����� $����� ����� ��� ������$��������1 ����$�1 ������� ������!���$���

��$�����&��, �������� �������. "���� ����, $��������!���� ��&������� $���!���

������������ ������� ��$������� �� ���������� �/��� ������.

�+ ����)������� �'� �+���'/� [6]. ����������� ������������� ��� �&������ (4)

����!�����, !�� ���� ��$������� !���� $���������� � 0(�6 $�� $��8��� 5� �� ������

�������, � ���!��� ���������� �� ���������� ����&��!��� ������ � $������������

������� ��$������� �� ���������� � &�3�����������. ����-�����& ������ � $���������

��$������� � �&������ $�������� � 65�6 [16] $���&��, !�� ��������� ���� ��������

���������� ��#�������� �� ����!���� � ���$$�� � ��$�- � ������������, �� ��$�������

��$����������� 46% �����!����� 2����� ����2��� ������ (������������� ���� 1,46; 95% �� 1,12-1,92)

4.7.7.����)(��������� ���(������ ,���(�

�(���: �����$��������� ���$������ !���$� � $�������� ������� ��&����� �3���!��

2+ class="tr6 td61">

����� 3��� �������������

5+ class="tr6 td62">

$�� ����&�/���������� ��������������� �������� ��� $��

��&�����

��%���������

������!���$���

��$�����&��

�����

65�6

2+ class="tr10 td61">

[4,5,6,9,16,17,18,19,23]. .

 

 

 

 

 

�+ ����)������� �'� �+���'/� [6]. *�������������� ���������� ������ (*�$") ��������

���3���� ����������� ������� ����������� ����$�� ������!���$��� ��$�����&��.

�����$��������1 �����4�����1 $������1� � $������11 �!����� $�� ��4%%����������

����$������ �������������� ����$��. 0������� ���� �"65 - �����!���� ������!���$����

�38���, 3�������� !��� $��������� �������� ������!���$���� �������� � ���!2����

%�������������� ��������� ��&��.

�" ����� $���������� ��� ��$������1#�� $�������� $�� �������� $����������, ��&���1#�� ����-4%%��� (������!���$��� ��������, �!��� �2�3�), $�� ����&�

���������� ����� ��&�� (�����!��� �").

22

�" ($����!���) ��� ��������������� �$��� ������������� $�� ����&�/����������

��������������� �������� ��� $�� ��&����� ��%��������� ������!���$���

��$�����&��. ���� $��������� �����$������ �$���������� ��&��������� �����!������

�3����������, ��������� ���������!����� ����2����, ������� $���2���� 5�, ���

�����!������1 4���� $���2���� � ��&��!��� ��������� ��������������� ��!����. +����!��� �" ��� �������!����� ����� �������� ������!���$���� �������� ��������

$�������� ���������.

��������� *� ��� �������� -"* � �������% �����'��� ��� ����������������%

������������: ������������ DECRA (1) (������������� ��������������

����������������� �������������� ������������ ������ ��������������� �����0������

��� "#$), ���������� �������� �������� �������� -"* ����� *� ��� ��������� ��%���� (2), � ������������ RescueICP (3) (����������������� ������ ���������� �����0������

��� ���������������� ���������� -"*). - ������� ��������� ����� ������������ ��

�����������, ������������� ���� �����������.

��#������� ��������� ����� �����$��������� �����4������. 0�� ����� ��������

�& ����- � ������������ subtemporal ($������!���) �����$������, �����%�����

�����4������ (hemispheric craniectomies), �������� �����4������ ��� 3�%����������

�����4������. �3�� ������ &������ �� ������ "6-������������

"��������������� � ���������� ��������������� �����������:

*���������� ���� (3 ����� ��� + ������������ ������� + ������ ���� �

���&������) ��� ��������'��� ��������� �� &��� �������������% ����������� �

���������

+ ��������� ������ ������ ����� �� ������ �$ (#3$) � ��������

������������ �������� ��� ����������� (��� 3 ����� � ������� ������)

+ ��������� ����������� ������������ ������ ����� �� &���

��������������� �������� � �������� �������� ������������ ��������� 3

����� ��� + ������������ ������� + ������ ���� � ���&������)

+ ������������'��� ���������� (��� ���������� ���������) ��

������������� ������������ �������� ��������� ����� � ���% ������ ���

$�*� � ��������� � �������� ����������� ����

+ ����������� ��������� � ������% ��������% ������������% �������

��������� ����� �� ������ #3$ ��������&�� � ��������� � ��������

����������� ����

23

/��������� �����������% ��������% ����������� ������ � ���% ������ �

��������� � ������������'�� (��� ����������'��) ������������

���������� � ����������� �������� ����������� ����

4.8.���6�'������ � '�,���� '���,�/� ��'�1�����

(�+ ����)������� �'� �+���'/� [6])

��������'���� ��������� ����������� ���������� � �������

���3������ $��������� ������ ����3���� ������ � $���������� ���3��������

�������� � ������� 4�������������� ���3�� (20 – 25 �� ���. ��.). ��� $��������#����

��$������ ��$���&�1� ����� $��������� ����������!��� ��$������. +�� $���������������� � * 3��� 5 ����� ���3������ ��$������� ������������

(��������).

���$��%�������� ������-4&�%��������� ��%�1��� $��������2�� ���3������

$�������� $�������� �� 3��� � ��&��2����� �������� ������ ������� � ���#��������

4���������� $������ !���& ��&��1������� &���. (��������). �� $�&���� ������ ��!����

������� $�������� ��������� ��&�� $�� ����!�� � 3������� $��&����� ���%����

��&����� ���#��������� !��&������ 4������$�!����� ������������ (����)�������).

4.8.1.��������'���� �����-������������ � ����������� ����� ���� ���������

(����)�������)

���3������ ���#�������� �#�������1 �3��3���� �$$������� ��� � *, %�3��3��������$�� � $�������� ���������� ���������� 3�����������!����� &����&�������� �$$������ � * $���� �������&����. ������� $����������� $������

��������������� $��������� ��$���������� �$$������ � ����1!��� $��������

�$����3����� ����������� ���������. +� ��&�������� ������� $�������� �$���������

&������� ������� ��� ������� ������3������������ ������ � ���3�����������

����������� %������. ������1 ������3������������ ������ ���3������ ���#�������� �

���������� $��!�����. +���� �13�� ����$������ � 3������ ������� �3��3������� ����

$��!���� �$���������� �$�������� ��&��%�����1#��� ����������. ��� ���������

���$���� ����� $����!��� ����� ������� ��$���&����� ������&���� 3������� $��������

������%����.

+�� ��&��!���� ����3������������ ����$�� ������� �!������� %������������!����� �������� ����3�������, $��3����� ��&� $��$������ � �!���� ��

���������� $������1#�� ������������ � $�������� $������1 ������1 $��$������.

24

4.8.2.��&�������� � ������� �������������% ������% ����������

���$��%�������� ��������� � ������������ ���3������:

������������� ������� $������!��� $�&�� ���� $�� ����!�� � ��� ��������

�����������. ������� � 5�6 $�� $��������� � $�����$���������� $������ "6

������ ���3������ ����� ����������� $������!��� $�&��� ����. +�� $���&�����

�� ����!�� ��������, $������ ������ 3��� �������� ���������������.

+����$���������� � ������$���������� ����3������$��%�������� $�� 4��������� �$��������� ���2����������. ��$������������ $���� �$���������

���2���������� 3������� �/� 3��1��� ������ ����3������������ $��$����.

��3�1����� $����� ���$���� $�� ������������!����� ����$������� � ����������

���������� ($�����&�� � $�����!��� $������)

��3�1����� $����� ���$���� $��������� �������������������� ���������

(����)�������).

0�������� $����� �������� ����3������������ $��$������ $�� ��&�����

������!���$��� ������� ���������� ����1��� $������������� � ��������������.

�������������� �������� ���#������1� $�� $�����!��� $������, !���& $�����!���

������, ��3� !���& �������������� �������. +�����!��� ������ ���3������

������������� $�� ����&� 3���� 400-500 ������ � ��3. � �&3������ ����������

��������� ��&�� $�����!��1 $�����1 � ��������� $�����!���� ������� �� $������� $��

����!�� $��&����� ���������� ��� ���������� $�$���!��� ���������� $� ������

���$�1������ �������%�� ��������� ��&��. +�� ����!�� �����!����� � "6 $��&�����

������������ �����������1� �������� � $������� ���� �3��� 3������ ������!���.

����3����������$�1 ��&��!�1� �������� $����� ����3���$�������� ��������.

����3������������ $��$����� $� ������� ������ 2-6 ��& � �����. ������� ����3�������

���#�������� �����������. �������������� �������� ����3������� ���#������1� �

��&������� %�&������!����� ��������� ������� ������. +���$�!�������� $���������

���������� � ��&���� ��&� 5 �� (����!��� ��&� 10 ��), ��������� � ��&���� ��&� 100 �� (����!��� ��&� 300 ��), ����$����� � ��&���� ��&� 10 �� (����!��� ��&� 40 ��).

��������� ����� ������ �����������1� �� $�������� �����. +�� $���������

��������������� ��� $�����!���� ������������ ������� �&3����� ��$��������������

����3��-�$�������� �������� $�� $���#� ��������� «������» �������1#�� ������� ��

������ ��������� ����� ��� ��$���&������ �$��������� &������� ������, $�&����1#��

������������ �&������ ��������� �������� � ���#�������� %������������ �3���

25

����3���$�������� ��������. +������������1 ����3����������$�1 $�����#�1� !���& 3

4 ��� $���� $������ �������� ���$����� ��������� ��� ������������ (����)�������).

4.9.������� (��������3�� � ��1�'�� ��

2+ class="tr6 td36">

����)�������:

���������!�� ������

�������������

����������������

���

4+ class="tr7 td72">

���!2���� ������ $�� ������� 5�6. [9,16-18].

 

 

�(���:

2+ class="tr9 td74">

������� �� ��$������

��$����������,

2+ class="tr9 td75">

.. $�����������!�����

5+ class="tr8 td76">

��$���������� ����� 3��� ���&��� � $����� ������� [5,16-18]. .

 

+��������� $�������������� $������ � ����� � 5�6 ����� 3���2�� &��!����. 6���� ��� � � �&������, ����� � 65�6 ���3������ �3��$�!��� 4�������!����� $����3����� ��� 4%%��������� �������������� $����������, %���������������

������&�� � $��������#���� ������ $�������!����� ���������, ������������ �������.

.����� 4�������!����� $����3�����, ���3������� ��� ����������� ����� �

��&�����, ��2�, !�� � �&������. (�2���� � $��������� $�������������� $������,

���1!�� ����, ����!�����, �$���3 � ������ ����� $��������, ����� ��#�������� $�������

�����������!��� � ���������� ������.

�������� �� �����!�������� ������������, $����#����� ������ $���������, �38��� � ������� $�������������� $������ � ����� � 65�6, ������ ���� �& ���

��������������� ���3������� �������&���������� ��������������� ������������ II

������. (�&������� ������������ $���&��� ���������� ��&��!�� � ������� � ����� $��

����������� $������ � $������, ���1!�1#�� � ��3� ����������������. ������� ��

��$������ ��$����������, .. ���1��� ������ � ���, !�� $�����������!�����

��$���������� ���&��� � $����� �������.

�+ ����)������� �'� �+���'/�[6]. ��� ��!��� ������ 4�����$����3�����

3������ ���3������ ��$���&����� ����� ��$����� ������������. +�� ����������

����3������%� 4�������!����� $����3����� $�������� ����!�����1� $� %�������. +������ ����� ���#�������� ��� 4���������, ��� � $������������. +�����#������� 4����������� $������ $���� $������������� ����1��� ����2�� ���� ��&����� ��$���������� � ��%��������� ����������. ��� $��������� 4����������� $������

�����������1� ��&�- ��� �������������� &���. +�� ��4%%���������� ������������

�������� $������ 3���� 2 ����� $������� ��������� �������2�!���� &����. �����

���!�� ��� $������ 3������ ������� ��$���&����� �$��������� $���4��������� �����. +�� ���3��������� ����������� 4����������� &�������� $������ 3���� 4 ������

26

��&����� ��������� ����������� (����)������). +� ��&�������� $�����#����� �������

�������� 4����������� $�����1. . ����� ������� �3��$�!��� �� 130 �� 160% ����3���!�����

�������� [15].

4.10.��������)���,����� ��������

�(���: ,������� (��%����) ����� 3��� ������������ ��� $��%�������� ������

$�����������!����� ������� (+6") � ����� � ������� 5�6 [16-18].

"$�����������!����� ��������� ������� ���������� $��$����, ��&����1#���� �

��!���� 7 ���� $���� ������, ��� $�&����, �$���� 8 ���� $���� ������ �& ���� (1). (���- %������ ��&����� $�����������!����� ������� ���1!�1� � ��3� ������� $����������,

������&���1 � �������� $����������, ����!�� ������� �������� ��� ��������� ��� �

��#����� ��&��, ���������� $������ !���$�, %�������� ���������!����� ��%����,

������ ��&�����, �������� ������ 3������������ $� 2���� ���� -��&�� <10,

������������ $�����������!����� ����&��, ����!�� ��3��������� ��� 4$����������

��������, $������1#�� �������, �����!����� ��������&� � ��&����. . ��������� � �����

����2��� ��&����� $���� ���������� ���������� ����.

�������������� $�����������!����� 4$���$��� ���3���� &��!����� ����1���

���$�1������ �������%��, 4������4���%������%�� � ��������-��&�������� �������%��.

.��&����� ������ �������&����&���� � ������ $������ !���$��-��&����� ������

$�&����1� ������� �!��� $����������, �����������1#�� %������� ����� ��&����� $�����������!����� 4$���$���.

+�� 77--������������ �3��#�1� �������� �� ����!�� $�������� 4$���$��!�����

���������� ��� 4$���$��!����� $�����$�� �������� ��������� ���������

4$���$��%������ ����������.

+�� 4��� ����� ��������, !�� $�� ��&����� 4$���$��!����� $�����$�� ���3������

$��������� "6 (�(6) ��������� ��&�� � 77--������������.

#�%������ 0�������������. - �������� ��%������� �������� ������������������

0�������� ��������������� ����&�������������� ��������� � ����������, �������

����������� ��������, ��������� �������� ������������� �������������� ��������

��������% ������, ��������� &������ ������������ ��&&���, ������� ��������

�������'�% � ����� � ��������� ���� �������� ������� � ���������� TrkB-ERK1/2- CREB/ELK-1 (23, 26). - ��������% ������������% ��������� ������������� � ���� ��������-

27

�������������% ��������� 0������&�������������% ������� ����������, �������������%

���������� �����&�������'��� &������ �����-β � �������'�% � ����������� �������������

�����(27, 28).

5������ ���!��� +6� � ����� � 5�6 ���������� $������� 10%. �� ��������� ��&��������

������ ������������ III ������ $��%������!����� $���������������� ����$�� %��������� �����

��������������� ��� �����, �����1#�� !���� ������ $�����������!����� �������. .!������

������1 ����������� ����2���� ����3���&�� � $�������� � 65�6, �������������

�������������� ������� $��$�����.

����)�������: +�� ����!�� ���� - %������� ��&����� $�����������!�����

�������, � ����� ����!�� ���$�������������� $������&��� � 4$���$��!����� ����������

�� 77- ������������� ��&��!���� ����������������� � ��!������ ����$����!����� ��&��. �(���: +�� ��3��� ����������������� ��� $��������� $��%������!����� $���������������� ����$�� ������� �������� $���$�!����� ������������� ��������� �

�����$����������� 4%%����� (����������, 3��3�������, $��$����� �����-

������������� ������� � ��.)

5. ����)������� (� �������,����)� '�,���4 �� (�(���).

(� ������������ ��� �������% [6].

5.1.4������������ ������� �����% 0����������% �������

* 7$���������� �������� �38���� 3���� 30 ��3 ���3��� �������!������ ��������

��&������� �� ���$��� 3������������ (� ��������� ���!��� $�� ��&��!�������� $����2���� ���&������ �38��� 4$���������� �������� � $�������1 ���$������������

��������� $��������2��� � ����������� �������������� ���$�������� ��$������

�������������� ������� � ������!����� "6-��������� .

*+�� ����2�� �38��� �������� $���&����� � �������!������ �������1 ����1���

�3#�� �38�� $�������!������ �!��� 3���� 60 ��3, ���$������ ��������1#�� ��������,

�������� 3������������ $��������2��� �� ������� $���!���� ������ �� �$������.

*7$���������� �������� �38���� ����� 30 ��3, ���#���� ����� 15 ��, $��

���2���� ��������� �������� ����� 3 �� � 3������, ����������� 3������������,

���������� �!������ ���������!����� ���$��������, ����� $�������� ���������������

28

��!���1 ($�� �#�������� ���������!����� � "6 �������� � ������������!�����

����������).

.+���� � ������ ��������

+��������2�� � ������ 4$���������� ��������� $�� ����!�� $���&����

���3������ $�������� 4��������� �$��������� ���2���������.

����2���� ������� �������!������ ���2��������� ��� ������� ������, ������

�!�������, !�� ����������� �3��$�!����� 3���� $����1 4�������1 ��������.

5.2.4������������ ������� �����% �����������% �������

+�� ������ ��3��������� �������� �38���� 3���� 40 ��3 ���#���� 3���� 10 ��

��� ���2���� ��������� �������� 3���� 5 �� ���3������ �������!����� �������� ���-

���� ��&������� �� ������ 3������������ $��������2���.

*��� $��������2�� $�� �������� 3������������ �� ���� � ������ ��3���������

��������� ������� �������������� 5�.

*)������!����� ���2��������� $���&��� ����� $��������2�� � ��������� ���#����

����� 10 �� � ���#����� ��������� �������� ����� 5 ��, ���� ��3�1��1��� ��������

���$��� 3������������ $� :"- �� 2 3���� � 3���� � ������� $���!���� ������ ��

$����$����� � �������, ���������� &��!��� ��� ���������� %���������� � ������&,

$���2���� 5� 3���� 20 �� ��.��.

.+���� � ������ ��������

* +��������2�� � ������ ��3��������� ��������� $�� ����!�� $���&���� �

�$������ �������!����� ���2��������� ������ 3��� ��$������ � 4��������� $������. +�� �38��� �������� 3���� 150 ��3, �������� 3������������ 4 � ����� 3����� $� :"- $���$�!��������� ��$������� �����$��������� ���$������ !���$�.

5.3.4������������ ������� ������ �����

+�� �!������ ��&��&������ ��&��, ��&���1#�� $������������ ����2����

���������!������ �������, ������1 ������!���$��1 ��$�����&�1, ��%��������1 �

��������������� ��!���1, ��� $�� ����!�� $��&����� ����-4%%���� �� ���$�1������

�����������, ���3����� �$��������� ��!����.

-+���&����� � �������!������ �������1 �!���� �2�3� $�� �������� 3������������ ��

���� � �!����� �2�3�� � ��3��� � ����!��� ����� �38���� 3���� 20 ��3, ����

���#���� ��������� �������� > 5 �� �/��� ���1��� $��&���� ���������������� ��&�� ��

���$�1������ �����������, � ����� ���� �38�� �!��� �2�3� $����2��� 50 ��3.

+���� � ������ ��������

29

"���������� $� $����� �������� �!���� ��&��&�����, ��&���1#�� ������1#��

����-4%%���, ����� ����� �� 4��������� $���&����, ��� � �������� ������!���$���

�������.

5.4.�������������� ������� ������ �����

������� � �!����� �2�3�� ��������� ��&�� 3�& $��&����� ���������!������

����2����, � ����� � �$��������� 5� � ��&��!�������� ����-4%%����� ��

���$�1������ ���������� ����� ��!����� ������������� $�� ������� �����������

�������� � "6 � ��������.

5.5.�������� ���������� ��� �����������% �������� �������������� ����

�3���1����� $���&������ � �������!������ ��!���1 $�� $����������� &����� !���$��� ���� ����1��� 4$���������� �������� �38���� 3���� 25 ��3, $����������

��&��!�� ����������� ������&���� 3���� 20 ��3, ����1&������ �������%����,

����������� ���������� IV ������!��.

*"������������� ��!���� � 3������ � $������������ �������� &����� !���$���

���� ����� $�������� $�� 4$���������� ��������� �38���� ����� 10 ��3, �����������

$����������� ��&��!�� ����� 10 ��3, ���������� ���#���� IV ������!�� � ���������

���$��������.

*������������ ������� � 3������ � $������������ �������� &����� !���$���

���� ��&����� $�� 4$���������� ��������� �38���� �� 10 �� 20 ��3, $�����������

��&��!�� �� 10 �� 20 ��3 $�� ����������� ���$��������. +�� �$��������� �������

��!���� ���3������ �!������� ���$��� 3������������, ��������� ���&���� ���, ������

������!����� ��������� ��&������ $����������. 6���� 3������ ���3������

������!����� "6-������������ � �!���� ����� ��&���������� �����!����� �������, 3������� ��&����� ����1&�� ��������� $���� � �����$������� 3�������.

5.6.4������������ ������� ���������%��������� ������ ������

* +�� ���������� $�������� !���$� 3���2� ���#��� ����� ���3������ �$���������

���2���������.

*������� � �������� ���������� $�������� !���$� ����� ��!����� �������������,

���� ���������1�: $��&���� $���������� ������� ��&����� �3���!��, &��!��������

������!���$��� ��������, ��������� 3���� 1 ��, �����!���� ��&���������� $�&��,

�������!����� ��%���, ������� ��%�����, $�������%����, ������� &����&����� ����.

30

*"������������� ��!���� &�������� ����������� $������� � ������ ���!�� ��2�����

�������������.

+���� � ������ �������� ��� ���������% ��������%

*��� �������� ����� ��%���������� ������������� ������ �������!�����

���2���������.

*.��������� ��������� � �������!����� �3��3���� ���� ����1��� ���������

4��������� �$������.

*+�� ���������� ��%���������� ���� ��&����� $����!��� ������� $�������.

**�!�3��� ����$������ $�� �������� ���������� $�������� ������ ���1!���

��$���&������ ����3�������.

31

����)�����)�� '���������

1.������� �.., ���� �.., -����2�� =.. , ����� �. . . 5���$��-��&����� ������ �

�����/ "����!����� �����������, ��� 2, ������, «�������». - 2001., . 603-648.

2.��������� �., �������� �., :����� >. . 0�����&�������-4������!����� � �$������!����� ��$���� ���&���� ����������� $���#� ����� � !���$��-��&�����

�������.- (��������� $�������!����� ������ '2 2010 .

3."�������� �.., +���$�� �.., *�������� *.. // 5���$��-��&����� ������. "����!����� �����������. 3� ����� // ������, 1998-2002

4."����� . ., 6���$�� �.7., +���� =. . �����$��������� ���$������ !���$� $��

������� !���$��-��&����� ������// ������ ,2014

5."����� . ., +������� �. . "���������������": +�����!����� ����������� -

������, 2010

6.*������� �..., +����� .. ���������� ����������� $���#� �����, $��������2�� � �������-�����$������ $����#�������// (��������� �������

������� ��������, ������&������� � ��������������, 2012, '4, . 79-87

7... +���$��, . . "�����, *.. *��������, .7. 6���$��, .-. -�������, ..

+�������, "*���5>�"�> (>"0�>���/�� «*>5>��> +0�6(��� :�) � 6?�>*0@ 5>(>+�0-�0�-0 0@ 6(� �0@». +����� ���������� �������������

(�����, 2015.

8. (�2��� *., �������� �., ������ .-, � �� +������� ���&���� $���#�

$��������2�� ����� � ������� �&����������� � ��!������� !���$��-��&�����

������� �� �����$�������� 4��$� (������!����� ������������ ��$���������

&��������������) .������, 2008 ���

9.�������� �.. 7��$� ���&���� $���#� ����� � !���$��-��&����� �������. ����!�

������������. . ���������� � ������������� �������� ��&����� ' 3-4, 2012, ���

75-83

10.�������� �., (�2��� *., �����2���� .*, "������� 0. � ��. «0����� 4%%���������� ����������� ���������� ���&���� ���������� $���#� ��

�����$�������� 4��$� ����� � ������� ��!������� � �&�����������

5�6»

��%����������� $����� ' ��$��������� &�������������� �.������, 2008 ���

11.�������� �.., "������� 0. , ������� 6.,, ��#������ �. . «+��� �$����&����

�����$�������� $���#� ����� � ������� �&����������� � ��!������� !���$��- ��&����� �������». . "������������� � ���������� �������� ��&�����" 2007-2-

���.32-37

12.Andrew I.R. Maas, Mark Dearden, Franco Servadei, Nino Stocchetti and Andreas Unterberg Current Recomendations for Neurotrauma” Curr Opin Crit Care 2000, 6:281- 292

13.Bullock M. R et al. // Management and Prognosis of Severe Traumatic Brain Injury 2000

//Brain Trauma Foundation, USA

14.Bullock M. R et al. // Surgical Management of Traumatic Brain Injury 2002// Brain

Trauma Foundation, USA

15.Clinical Guideline Triage, assessment, investigation and early management of head injury in infants, children and adults June 2003 National Institute for Clinical Excellence

16.Guidelines for acute medical management of severe traumatic brain injury in infants, children, and adolenscents // Pediatr Crit Care Med - 2012 - Vol. 13 - No. 1 (Suppl.)

17.Guidelines for the management of severe pediatric head injury // MINERVA ANESTESIOL - 2004;70:549-604

18.Guidlines for the management of severe traumatic brain injury // J of Neurotrauma, v 24, 1(suppl.) - 2007

32

19.Guidlines for the Surgical Management of Trauma Brain Injury // Neurosurgery- 58-S2- 1-S2-3, 2006

20.Guidelines for the Pre-hospital Management of Severe Traumatic Brain Injury, Second Edition, Brain Trauma Foundation , 2007

21.Robertson CS, Valadka AB, Hannay HJ, et al Prevention of secondary ischemic insults after severe head injury. // Crit Care Med - 1999;27:2086–2095

22.Taylor A, Butt W, Rosenfeld, Shann J, Ditchfield M et al. A randomized trial of very early decompressive craniectomy in children with traumatic brain injury and sustained intracranial hypertension // Child’s Nerv Syst - 2001 - 17:154–162

23.Woolf S. H. // Practice guidelines, a new reality in medicine. II. Methods of developing guidelines.// Arch Intern Med. 1992 May;152(5):946-52.

���'. 1

��������,����� 3��'� ��)/ &'�+�� ("�&)

 

 

Младше 1года

2+ class="tr6 td21">

����3� 1 ����

 

 

 

 

4

Спонтанное

Спонтанное

Открывание глаз 3

на речевую команду

На речевую команду

2

на боль

На боль

 

 

 

1

нет ответа

Нет ответа

 

 

 

 

 

 

6

Выполнение команды

 

5

Локализация боли

Локализация боли

4

Сгибание – отдергивание

Нормальное сгибание

3

Патологическое сгибание

Патологическое

 

(декортикационная

сгибание

 

ригидность)

(декортикационная

.2+ class="tr2 td30">

Наилучший

 

ригидность)

 

 

33

двигательный

2

Разгибание

Разгибание

 

ответ

 

(децеребрационная

(децеребрационная

 

 

 

ригидность)

ригидность)

 

 

1

Нет ответа

Нет ответа

 

 

 

 

 

 

 

 

Старше 5 лет

2-5 лет

0-23 месяца

 

 

 

 

 

 

5

Ориентирован и контактен

Соответствующая

Гулит, улыбается,

 

 

 

возрасту речевая

или проявляет

 

 

 

продукция

неудовольствие

 

4

Бессвязная речевая

Бессвязная речевая

Эпизодический

 

 

спутанность

спутанность

крик, плач

.2+ class="tr16 td84">

Наилучший

3

Отдельные слова в ответ

Крик и/или плач

Постоянный крик

 

 

 

 

.2+ class="tr0 td84">

речевой ответ

 

на раздражение или

 

или плач

 

 

 

 

 

 

спонтанно

 

 

 

 

.2+ class="tr13 td81">

Нечленораздельные звуки

 

 

 

2

Стон

Стон

 

 

на раздражения или

 

 

 

 

спонтанно

 

 

 

1

Нет ответа

Нет ответа

Нет ответа

 

 

 

 

 

���'. 2

���,�� ��+/ ����������� �����)/� (��(������

���������

���2��� 1 �� � ������������ 1:10,000 250 �� 5% �������� ��1��&� "����������� = 4 ���/�� ��&������: 2-10 ���/���

(������������ ��$���&����� ��&���1#�� ���������� (60 ��$/��); 15 ��$/��� = 1 ���/���

30 ��$/��� = 2 ���/���

45 ��$/��� = 3 ���/���

60 ��$/��� = 4 ���/���

75 ��$/��� = 5 ���/���

90 ��$/��� = 6 ���/���

105 ��$/��� = 7 ���/���

120 ��$/��� = 8 ���/���

135 ��$/��� = 9 ���/���

��(�)�� (��6�)�� 4% - 5 )')

���2��� 200 �� � 250 �� 5% �������� ��1��&� "����������� = 1600 ���/��

34

��&������: 2,5-20 ���/��/���

(������������ ��$���&����� ��&���1#�� ���������� (60 ��$/��):

15 ��$/�� = 200 ���/���

30 ��$/�� = 400 ���/���

45 ��$/�� = 600 ���/���

60 ��$/�� = 800 ���/���

3% ������� NaCl �� &8� 6% 250 )' - 40-60 ��(/)�� +� 20 )�� &8�: ��6���' 6% 40-60 ��(/)�� � ��,���� 20 – 30 )��

�������' 15%: ��������� ��&������ 1/�� � ��!���� 20 ���

��'����) 0,2-0,5 ��/�� ����� ���� �/� ����� �� 2-5 ���, ����� >5 ��� – 1�� ;������' 0,005% - 1-2 )��/��

���)���' 1% - 0,1 )' �� ��� 1�+��

����)�� 2-5 )�/�� )���/ ��'� ������)/3�,��

���'. 3

;�%����&������� !�%��� �7� ����7 5 �� �$

 

 

!��

����)�'.���

�����

�����

 

 

� ��

�����'�,�����

���

��

2+ class="tr13 td39">

 

 

 

 

 

2+ class="tr1 td44">

�������������

<2.5

40

120-170

40-60

2+ class="tr14 td44">

�������������

3.5

60

100-170

40-60

3

������

6

60

100-170

30-50

6

�������

8

60

100-170

30-50

1

���

10

72

100-170

30-40

2

����

13

74

100-160

20-30

4

����

15

78

80-130

20

6

���

20

82

70-115

16

8

���

25

86

70-110

16

35

10 ���

30

90

60-105

16

12 ���

40

94

60-100

16

6�$�!��� �� ��� ����� � ��&����� �� 1 ���� �� 10 ���: 80 �� ��. ��. + (��&���� �

�����2)

(��!�� ������� $������ �������!������ �� ��� ����� � ��&����� �� 1 �� 10 ���: 70 �� ��. ��. + (��&���� ��3���� � ����� x 2)

Прил. 4

-�'����6������ (� Marshall ( MARSHALL CT SCALE)

I

Диффузное повреждение

Нет видимой патологии

1

 

 

 

 

II

Диффузное повреждение

Нет очагов

 

(прослеживаются цистерны, смещение срединных структур

Один очаг

2b

 

0-5мм и/или небольшой (<25см3) высоко или гетерогенной

 

 

 

.2+ class="tr6 td103">

интенсивности очаг)

Два и более очага с одной

 

 

 

 

 

стороны

 

III

Диффузное повреждение и отек

I и II + компрессия или

3

 

 

отсутствие цистерн

 

 

 

 

 

I

Диффузное повреждение и смещение

I и III + смещение

4

V

 

срединных структур > 5мм

 

 

 

 

 

V

Эвакуированное объемное повреждение

Экстрадуральное

5a

 

 

Субдуральное

5b

 

 

 

 

V

Не эвакуированное объемное повреждение >25см3

Экстрадуральное

6a

I

 

 

 

 

 

Субдуральное

6b

 

 

 

 

http://www.rescueicp.com/marshall.jpg

36